초등학교 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문 개발: 태양을 훔친 마녀.
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옛날 옛적에... 동물, 노움, 요정, 새 및 숲의 다른 모든 주민들이 조화롭게 살았던 마법의 숲.
새벽이 되자 동물들은 먹이를 찾아 구멍에서 나왔다.
강아지들은 큰 라켓에서 뛰놀고 있었습니다.
새들은 노래로 숲을 밝게 했습니다.
가장 재미있었던 건 노움들인데 갑자기 나타났다가 사라져서 엉망진창이 되었다.
숲의 매력을 완성하기 위해 나무 가지 사이로 태양이 천천히 떠올랐고 물에 반사되어 빛과 열의 아름다운 장관을 제공했습니다. 그러나 모두가 행복했던 것은 아닙니다.
어둡고 차가운 동굴에 사악한 마녀가 살고 있었습니다. 그래서 그는 태양, 태양이 생성하는 열, 태양이 방출하는 빛, 태양이 나타날 때 모두가 느끼는 기쁨을 싫어했습니다.
그녀는 비오는 날, 어둠, 번개, 천둥과 고요를 사랑했습니다. 그때 그녀에게 좋은 생각이 떠올랐습니다. 그녀는 태양을 훔치기로 결심했습니다. 왜냐하면 그것이 슬픔의 원인이었기 때문입니다. 해가 저물어 지면 약해지고 힘과 빛을 잃고 잠에 빠진다. 이때 마녀는 나약하고 작은 태양을 잡아 작은 검은 상자에 넣어 동굴 속에 숨겼다.
밤은 끝이 없었다... 달은 빛에 지쳤고, 별들은 떠나고 싶었지만, 해는 나타나지 않았고 그녀는 쉴 수가 없었다.
그런 다음 그녀는 그를 부르기 시작했습니다.
– 솔…
그리고 태양은 나타나지 않습니다.
그때 요정들이 그를 찾기로 결정했습니다. 무슨 일이 일어났는지 깨달은 요정들은 모여서 작은 별에 마법 지팡이에 불을 붙이고 태양을 찾기 시작했습니다. 그들이 마녀의 동굴에 다가갔을 때 그들은 날카로운 웃음소리를 들었고 그녀가 태양을 숨겼음을 확신했습니다. 그녀의 주위에 수많은 불빛이 있는 마녀는 신음소리를 내며 산을 향해 달려갔다.
마리나 몬테이로 카르도소 태양을 훔친 마녀. 상파울루: FTD, 1995.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 새벽의 마법의 숲에서 동물들은 무엇을 했는가?
ㅏ.
3) 숲에서 새벽을 가장 즐겁게 보낸 사람은 누구입니까?
ㅏ.
4) 숲의 마법을 완성하기 위해 새벽에 무슨 일이?
ㅏ.
5) 숲에서 행복하지 않은 사람은 누구입니까?
ㅏ.
6) 마녀는 무엇을 사랑했습니까?
아르 자형
7) 마녀에게 아이디어가 있었습니다. 뭐야?
ㅏ.
8) 마녀는 어느 시점에서 태양을 훔치기로 결정했습니까?
ㅏ.
9) 마녀는 태양을 어디에 숨겼습니까?
ㅏ.
10) 달은 빛에 지쳐 별이 가고 싶어도 해가 뜨지 않고 쉬지 못했다. 그래서 달은 무엇을 했습니까?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
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