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포르투갈어 활동: 전치사

9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 전치사. 글을 통해 공부해보는 건 어떨까요? 명상은 심장에 좋다? 따라서 제안 된 질문에 대답하십시오!

이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.

이 포르투갈어 연습을 다음에서 다운로드하십시오.

  • 워드: 포르투갈어 활동: 전치사 – 9학년 – 편집 가능한 템플릿
  • PDF: 포르투갈어 활동: 전치사 – 9학년 – 인쇄하기
  • 주형: 포르투갈어 활동: 전치사 – 9학년 – 답변 포함

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

읽다:

명상은 심장에 좋다

미국 조지아주 보건과학대학에서 실시한 조사에 따르면, 하루에 두 번 15분 동안 명상을 하는 젊은 사람들은 4시 이후에 심장 과부하가 덜했습니다. 개월.

이 연구에는 두 그룹으로 나누어진 62명의 흑인 청소년 ______ 고혈압의 참여가 포함되었습니다. 청소년의 전반부는 하루에 두 번 15분 동안 명상을 했습니다. 다른 하나는 혈압과 심혈관 질환의 위험을 줄이는 방법에 대한 지침만 받았을 뿐 명상은 하지 않았습니다. 연구는 4개월 동안 지속되었습니다. 명상 세션을 한 젊은이들 사이에서 좌심실 질량, 그룹과 비교할 때 연구 말기에 미래 심혈관 질환이 더 낮았습니다. 제어.

가능:. (파편).

질문 

질문 1 - 텍스트 제목에 전치사가 포함되어 있습니다. 식별:

( ) “é”

( ) "~을 위해"

( ) "오"

질문 2 - 첫 번째 기간에서 "by"라는 용어는 수축의 결과입니다.

( ) 전치사 "by"와 인칭 대명사 "she"를 연결합니다.

( ) 전치사 "per"와 정관사 "a"의 결합.

( ) 전치사 "per"와 비스듬한 인칭 대명사 "a".

질문 3 - 발췌문 "[...] has less heart 과부하 after 4 months."에서 "after"라는 단어가 전치사입니까? 설명:

ㅏ.

질문 4 – 텍스트에 표시된 공백은 전치사로 채워야 합니다.

( ) "함께"

( ) "당"

( ) "에"

질문 5 - "[...] 미래 심혈관 질환에 대한 지표 [...]"라는 구절에서 전치사 "for"는 다음과 같은 개념을 표현합니다.

( ) 목표

( ) 방향

( ) 시각

Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.

에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.

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