텍스트 해석: 여행

2, 3학년 학생들에게 제안하는 텍스트 해석 활동, 이 활동에 사용된 텍스트는 "여행"입니다.

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• 워드: 텍스트 해석: 여행 - 2학년 또는 3학년 - 모델
• PDF: 텍스트 해석: 여행 – 2학년 또는 3학년 – 인쇄 가능
• 주형: 텍스트 해석: 여행 – 2학년 또는 3학년 – 답변

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

여행

새벽이었다. 하늘은 여전히 ​​어두웠다. 기차는 광석을 인근 도시로 수송할 준비가 되어 있는 역에 있었습니다.

출발 표지판에서 기차는 약함을 풀고 계속 따라갔습니다.

열차는 광석을 싣고 시야에서 사라졌습니다.

여행하는 동안 엔지니어 JOAQUIM은 항상 같은 풍경을 관찰하면서 같은 경로를 여행했습니다. 나뭇잎, 동물 및 초원이 누락되지 않았습니다.

도시에 도착했을 때, 기차는 검사관의 창고 근처에 정차했고 그곳에서 화물을 내렸습니다.

JOAQUIM은 약간의 휴식을 취하고 다리와 팔을 쭉 뻗고 같은 길을 가기 위해 기차로 돌아갔습니다.

하루가 끝날 무렵, 엔지니어 JOAQUIM의 도착은 이미 그를 기다리며 집 창밖을 내다보고 있던 그의 아이들이 기뻐하며 축하했습니다. 그들은 검사관의 창고에서 가져온 사탕과 퀸딘이었습니다.

클레리아 마르시아

텍스트 이해

1) 본문의 제목은 무엇입니까?

아르 자형.:

2) 저자는 누구입니까?

아르 자형.:

3) 텍스트에 몇 개의 단락이 있습니까?

아르 자형.:

4) 이야기의 주제는 무엇입니까?

아르 자형.:

5) 이야기의 주인공은 누구입니까?

아르 자형.:

6) 기차는 무엇을 운송합니까?

아르 자형.:

7) 엔지니어가 관찰하는 풍경은 어떻습니까?

아르 자형.:

8) 역사의 삽화를 만드십시오.

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