본문 해석: 나의 일기_7월 7일

초등학교 2, 3학년을 대상으로 “나의 일기 – 7월 7일”이라는 텍스트를 활용한 텍스트 해석 활동.

이 포르투갈어 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 답변된 활동도 가능합니다.

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• 워드: 텍스트 해석: My Diary_7월 7일 – 2년 또는 3년 – 편집 가능한 템플릿
• PDF: 텍스트 해석: My Diary_7월 7일 – 2년 또는 3년 – 인쇄 가능
• 주형: 텍스트 해석: 나의 일기_7월 7일 – 2년 또는 3년 – 답변 포함

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

내 일지 - 7월 7일

아버지는 소방 사업, 광산, TONINHO, MAURO, JOCA, ZÉ LUIS 및 BETO는 다소간입니다. Mine은 더 이상 애비뉴 근처에 가지 않아도 거리에서 놀 수 있습니다. TONINHO는 PORHYRIO's Bar에 가는 것이 엄격히 금지되어 있습니다. BETO's ONE은 매우 화려하지만 집에는 없습니다. 그렇기 때문에 BETO는 가장 느슨하고 원하는 대로 작동합니다.

또한 아버지가 도착했을 때 그는 연극을 혼합했습니다. JOCA는 내 것과 같습니다. ZÉ LUIS는 그것을 떠났지만 6번째 지점에서 돌아가야 하고 MAURO는 때때로 모든 것을 남겼습니다. 또 다른 규칙은 그가 발명한 언어로 된 모든 것입니다.

아제베도, 리카르도. 우리 거리에 문제가 있습니다. 상파울루: 파울리나, 1986.

질문

1) 본문의 제목은 무엇입니까?

ㅏ:

2) 저자는 누구입니까?

ㅏ:

3) 텍스트에 몇 개의 단락이 있습니까?

ㅏ:

4) 본문은 무엇에 대해 말하고 있습니까?

ㅏ:

5) 어느 부모가 더 많거나 적습니까?

ㅏ:

6) 역사의 삽화를 만드십시오:

액세스용

에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.

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