초등학교 4, 5학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문: A cara do Brasil.
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학교: 날짜:
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이름:
거리에서 동료, 주변 사람들을 본 적이 있습니까? 피부색, 눈 모양, 머리카락, 코 및 말? 우리는 모두 브라질 사람이고 같은 언어를 사용하지만 모두 다릅니다.
브라질 사람들은 수세기 동안 인디언, 아프리카인, 유럽인, 아시아인의 후손과 같은 다양한 기원의 사람들에 의해 형성되었습니다.
그리고 조금씩, 브라질 사람들은 자신들의 나라를 발견하고 그들의 문화를 창조하고 있었습니다. 우리 이전에 우리의 부모, 조부모, 증조부모, 증조부모는 브라질의 여러 지역에서 역사를 만들고 살았습니다. 각 가족은 자신의 아이디어, 관습 및 전통을 기부하여 오늘날의 브라질 얼굴을 남겼습니다.
www.google.com.br/historyadobrasil/
1) 엄마 아빠와 이야기하고 가족이 어디에서 왔는지 알아보십시오.
ㅏ.
2) 브라질의 어느 주에서 태어났습니까?
ㅏ.
3) 교실에 브라질 사람이 아닌 동료가 있습니까? 이 학생의 출신 국가는 어디입니까?
ㅏ.
4) 우리 나라의 어떤 민속 축제를 알고 있으며 언제 열리나요?
ㅏ.
5) 브라질 각 지역의 대표적인 음식에는 어떤 것이 있습니까? 선생님 및 가족과 함께 설문조사를 해야 하는 경우.
ㅏ.
6) 브라질 사람들이 가장 좋아하는 스포츠는 무엇입니까?
ㅏ.
7) 본문에 따르면 왜 우리는 다른가?
ㅏ.
8) 문화란 무엇인가?
ㅏ.
저자 Rosiane Fernandes Silva - 문학 및 교육학 졸업 - 특수 교육 대학원.
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