텍스트 해석: 디 헌트

초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문 개발: 사슴 사냥.

이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.

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• 워드: 텍스트 해석: 사슴 사냥 – 3학년 – 편집 가능한 템플릿
• PDF: 텍스트 해석: 사슴 사냥 – 3학년 – 인쇄용
• 주형: 텍스트 해석: 사슴 사냥 – 3학년 – 답변 포함
• 영상: 페이지 1 – 2 쪽

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

사슴 사냥

사슴들이 공터에 모여 있습니다. 그러나 남자인 부는 큰 소리로 외친다.
– 후후! 오고있다! 도망쳐! - 비명을 지른다.
- 사냥꾼들! – 가장 똑똑한 암사슴 Niniche가 말합니다. – 굉장합니다! 그들에게 교훈을 주도록 합시다.
Niniche는 카메라를 들고 친구들을 촬영합니다.
– 어서, 내 새끼들! 꽉 쥐고 웃어라!
딸깍 하는 소리!
니니체는 재빨리 포스터를 나무 앞에 놓고 달려가 급우들과 함께 숨는다… 그들은 사냥꾼을 기다리고 있다… 사냥꾼들은 한 번에 이렇게 많은 사슴을 본 적이 없었다!
정말 큰 그림을 쏘지만 그 암사슴은 가짜입니다!
그리고... 사냥꾼들 뒤에 진짜 사슴이 나타나며 쿵! 그들은 그를 걷어찼다.

질문

1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.

2) 사슴은 어디에 모여 있습니까?
ㅏ.

3) 니체는 누구인가?
ㅏ.

4) Niniche는 사냥꾼을 속이기 위해 동료들과 무엇을합니까?
ㅏ.

5) 사냥꾼들이 이렇게 많은 사슴을 볼 때 그들은 무엇을 하나요?
ㅏ.

6) 사슴이 사냥꾼 뒤에 올 때 무엇을 합니까?
ㅏ.

당 헬리아 히가.

에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.

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