9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 연구를 제안합니다. 자동사와 타동사. 동사가 자동사일 때와 타동사일 때를 알고 있습니까? 다양한 질문은 텍스트를 기반으로 합니다. 뱀과 반딧불이.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
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옛날 옛적에 주변에서 항상 빛나는 반딧불이를 쫓기 시작한 뱀이 있었습니다. 그는 사나운 포식자에 대한 두려움에 빠르게 달아났고, 뱀은 ____이(가) 포기할 것이라고 생각조차 하지 않았습니다.
며칠 동안의 박해 끝에 이미 지친 반딧불이가 멈추고 뱀에게 말했습니다.
- 세 가지 질문을 해도 될까요?
- 평소에는 누구에게도 이 선례를 남기지 않는데, 더 이상은 도망칠 수 없으니 물어봐도 돼…
– 나는 당신의 먹이 사슬에 속합니까?
- 아니.
– 내가 당신에게 뭔가를 했습니까?
- 아니.
- 그럼 왜 나를 삼키려는 거지?
- 당신이 빛나는 것을 볼 수 없기 때문에 ...
가능: .
질문 1 - 텍스트의 첫 번째 문장에는 자동사, 즉 완전한 의미를 가진 동사가 있습니다. 틱:
나이"
b) "시작"
c) "추격"
d) "살았다"
질문 2 - 밑줄 친 동사도 문장에서 자동사입니다:
) “[…] 반딧불이 멈췄다 그리고 뱀에게 […]
b) “- 나는 할 수 있다 할 것세 가지 질문이요?”
c) “[…] 그러나 더 이상 할 수 없기 때문에 도망치다 나 […]"
d) “[…] 그는 할 수있다..”
질문 3 - 위에 표시된 문장을 주의 깊게 검토하십시오. 그런 다음 그것을 구성하는 자동사의 주어를 확인하십시오:
아르 자형
질문 4 - 발췌문에서 "[...] 그리고 뱀은 생각 ____ to 포기.”, 강조 표시된 동사는 전치사와 함께 보완이 필요했습니다. 지적하다:
a)의
b)
백
d)
질문 5 - 위 문장의 문맥에서 동사 "생각하다"는 다음과 같습니다.
( ) 직접 타동사 ( ) 간접 타동사
질문 6 – "- 내가 당신에게 뭔가를 했습니까?"라는 구절에서 동사 "할 일"은 다음과 같은 이유로 직접 및 간접 타동사입니다.
a) 전치사 없이 보어가 필요하다.
b) 전치사와 함께 보완이 필요합니다.
c) 완전한 의미가 있습니다.
d) 두 개의 보어가 필요합니다. 하나는 전치사가 있고 다른 하나는 전치사가 없습니다.
질문 7 – 타동사 직접 동사의 보완을 "직접 목적어"라고합니다. 타동사 간접 동사의 보완을 "간접 목적어"라고합니다. 이 진술을 고려하여 이 문장에서 "열다" 동사의 보완에 주목하십시오.
“- 나는 보통 누구에게도 이 선례를 남기지 않는다 […]”
이제 식별:
a) "열다" 동사의 직접 목적어:
b) "열다" 동사의 간접 목적어:
질문 8 – 반딧불이와 뱀 사이의 대화를 구성하는 밑줄 친 동사에주의하십시오. 그런 다음 표시된 대로 번호를 매기고 분류합니다.
( ) “– 내가 속한 당신의 먹이 사슬은?”
( ) "- 나 나는 했다 당신에게 뭔가?”
( ) “- 그래서 왜 하시겠습니까? 나를 삼켜?”
( ) “- 나는 당신을 볼 수 없기 때문에 광택…
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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