활동 텍스트 해석, 9학년 학생들을 대상으로, “의견 기사". 그것에서 저자 Abelardo Junqueira는 다음과 같은 테제를 변호합니다. 관광은 브라질이 자신을 알리고 브라질이 자신을 알 수 있는 가장 객관적인 방법 중 하나라고 해도 과언이 아닙니다.. 생각해 볼까요? 그래서 텍스트를 읽고 브라질을 배우다 그리고 제안된 다양한 해석적 질문에 답하는 것을 잊지 마세요!
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브라질을 광범위하게 여행할 수 있는 특권을 가진 브라질 사람들은 항상 우리의 자연 및 문화 보물의 다양성에 놀라움을 금치 못합니다. 이러한 재물의 대부분이 효과적이고 효율적인 관광 계획에 아직 통합되지 않은 것은 유감입니다. 합리적이고 국가적 규모로 이러한 극점을 탐색하고 보존할 수 있습니다. 끌어 당김.
관광의 효과적인 국제화를 위한 모든 지원 인프라를 제공할 수 있는 장비의 설치로 생성될 수 있는 일자리를 생각해 보십시오. 그 외에도 우리가 이 다양성을 인식하고 구체적인 방식으로 식별할 수 있는 것이 얼마나 중요한지 상상해 보십시오. 우리의 관습, 언어, 기후, 지리, 요리, 예술의 다양성 인기 있는.
다른 이점 중에서 잘 수행된 관광은 사람들의 자기 인식과 통합의 요소로 작용합니다. 지역은 경험을 교환하기 시작하고, 생활 방식의 특성을 고려하고, 다양한 가치를 인식합니다. 문화. 생태학적 인식의 강화는 말할 것도 없고 모든 잘 계획된 관광은 천연 자원을 노출할 뿐만 아니라 천연 자원을 가치 있게 여기고 보존하도록 가르칩니다.
관광은 브라질이 자신을 알리고 브라질이 스스로를 알 수 있는 가장 객관적인 방법 중 하나라고 해도 과언이 아닙니다.
(아벨라르도 준퀘이라)
질문 1 - 읽은 텍스트의 장르를 식별합니다.
( ) 만성
( ) 보고
( ) 의견 기사
질문 2 - 텍스트의 저자는 구절에서 독자와 직접 대화합니다.
( ) “브라질을 광범위하게 여행할 수 있는 특권을 가진 브라질인 […]”
( ) “[…] 우리가 […]를 인식할 수 있는 것이 얼마나 중요한지 상상해 보십시오.”
( ) “[…] 동시에 이러한 매력의 극점을 탐색하고 보존할 수 있습니다.”
질문 3 - "이러한 재물의 대부분이 효과적이고 합리적인 관광 계획 [...]에 아직 통합되지 않은 것이 유감입니다." 텍스트의 저자는 다음과 같이 말했습니다.
( ) 의견을 제시합니다.
( ) 경보를 발령합니다.
( ) 비교합니다.
질문 4 – "[...] 관광업은 브라질이 스스로를 알리고 브라질이 스스로를 알 수 있는 가장 객관적인 방법 중 하나가 될 수 있습니다." 구성:
( ) 본문 전체에 걸쳐 저자가 옹호한 논문에서.
( ) 본문 전체에 걸쳐 저자가 설정한 평행선.
( ) 본문 전체에 걸쳐 저자가 제시한 주요 주장.
질문 5 - "[...] 우리의 관습의 복수 [...]"에서 대명사 "우리의"는 다음과 같이 표현합니다.
( ) 장소
( ) 소유
( ) 시각
질문 6 – "생태학적 인식의 강화는 말할 것도 없고: 모든 잘 계획된 관광 [...]"에서 콜론은 다음과 같이 소개합니다.
( ) "생태적 인식"이라는 표현에 대한 결론.
( ) "생태적 인식"이라는 표현에 대한 설명.
( ) "생태적 인식"이라는 표현에 대한 평가적 논평.
질문 7 – "[...] 그러나 그것은 가치를 부여하고 보존하도록 가르칩니다."에서 "그들"이라는 용어가 다시 시작됩니다.
( ) "다른 지역"
( ) "생활 방식의 세부 사항"
( ) "자연적 부"
질문 8 – 텍스트에 있는 아이디어를 고려하여 다음 단편에 표시된 간격에 맞는 접속사를 표시하십시오.
"잘 수행된 관광은 사람들의 자기 인식과 통합의 요소로 작용하며, 다른 지역의 ________ 사람들이 경험을 교환하기 시작합니다 [...]"
( ) 때문에
( ) 그렇기 때문에
( ) 아직
데니스 라지 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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