활동 해석, 9학년 학생들에게 보내는 텍스트 싱구 강. 텍스트는 우리에게 영화 "Xingu"의 이야기를 알려주고 그것을 평가합니다. 작가에게는 "볼 만한 영화다." 이 영화 제작에 대해 더 알고 싶으십니까? 그런 다음, 텍스트를 읽고 제안된 해석적 질문에 답하면서 내용에 몰입하십시오!
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영화관을 나오면서 가장 먼저 떠오른 것은 “정말 꼭 들려야 할 이야기다”였다. 브라질인으로서의 나의 자아관과 교과서 밖에서 역사가 실제로 어떻게 전개되었는지에 대한 나의 이해에 조금 더 추가되었습니다.
모든 영화가 그렇듯이 저는 Villas-Bôas 형제인 Cláudio, Orlando 및 Leonardo를 소개하는 짧은 여행을 했습니다. 국내 탐험대에 합류했을 때의 액션과 모험에 대한 열망은 결국 그들을 얽힌 고단한 삶으로 이끌었다. 인디언을 위한 정치적 음모와 자기 희생, 그러나 결국 돌이킬 수 없는 승리로 귀결되었습니다. 싱구 강
도그 버거(부모님이 휴가를 가던 해)는 가능한 다큐멘터리 영화에서 시선을 돌렸을 때 이야기에서 중요한 이 극적인 무게를 깨달았습니다. 카메라는 표정, 감정을 찾습니다. 싱구 강 사람에 관한 영화, 서로 얽혀서 우리 나라의 이야기를 전하는 데 도움이 되는 이야기에 관한 영화입니다. […]
생산은 전체적으로 만족합니다. 매우입니다. 장소, 사진, 사운드트랙… 아름다운 이야기를 전하기 위해 모든 것이 협력하는 것 같습니다. [...] 많은 함정을 피했고, 몇 년에 걸친 이야기를 비교할 수 없을 정도로 간결하게 전달했습니다.
어쨌든 볼 가치가 있는 영화다. […]
페레이라, 로드리고. 가능: .
질문 1 - 읽은 텍스트는 다음과 같습니다.
a) 사설
b) 검토
다) 연대기
d) 의견 기사
질문 2 - 텍스트 작성자의 목소리가 문장에 명시적으로 나타납니다.
) “영화관을 나오면서 가장 먼저 떠오른 것은 […]
b) "카메라는 표정, 감정을 찾습니다."
씨) "싱구 강 그것은 사람들에 관한 영화, 서로 얽힌 이야기에 관한 […]"
d) “많은 함정을 피했다 […]”
질문 3 - 텍스트의 두 번째 기간에서 저자는 다음과 같이 말합니다.
) 영화 "Xingu"를 다른 영화와 비교합니다.
b) 영화 "Xingu"의 이야기를 알려줍니다.
c) 영화 "Xingu"를 평가합니다.
d) Xingu 국립공원의 생성에 대해 설명합니다.
질문 4 - "[...] 그러나 결국 돌이킬 수 없는 승리 [...]"로 끝난 부분에서 "그러나" 접속사는 다음을 소개합니다.
a) 사실의 원인.
b) 사실의 목적.
c) 사실의 결과.
d) 사실의 보상.
질문 5 - 발췌문에서 “전체적으로 생산이 만족스럽습니다. 그리고 많이.”, “많은”이라는 용어는 다음과 같이 표현합니다.
비교
나) 모드
c) 강도
d) 시간
질문 6 – 형용사 "아름다운"은 다음을 특징으로 합니다.
a) 영화의 제작.
b) 필름 사진.
c) 영화 점수.
d) 영화의 이야기.
질문 7 – "어쨌든 볼 가치가 있는 영화다."라는 구절에서 작가가 추구하는 바는 다음과 같다.
a) 독자에게 알린다.
b) 독자에게 지시한다.
c) 독자를 즐겁게 한다.
d) 독자를 설득한다.
질문 8 – 아래 밑줄 친 용어의 지시어를 식별하십시오.
) “[…] 결국그들 힘든 삶을 […]"
b) “[…] 제거할 때 너의 가능한 다큐멘터리 영화의 렌즈.”
당 데니스 라게 폰세카 – 언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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