포르투갈어 활동 고등학생 1학년 대상. 전체 에세이를 요구하는 대신 부분적으로 가자. 특정 주제에 대한 단락을 만드는 방법에 대한 안내 작성. 확실히, 학생은 글을 쓰는 방법을 더 잘 이해할 것입니다. 왜냐하면 아이디어를 개발하는 것이 그들의 주요 어려움 중 하나라는 것을 알고 있기 때문입니다! 적절한 적응을 하는 한 이 활동을 다른 레벨에 사용할 수 있습니다. 이 활동을 살펴보십시오. 매우 독창적이고 동료를 사랑하는 마음으로 만들어졌습니다! 잘했어요, 선생님! 🙂 🙂 🙂
이 포르투갈어 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드하고 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 다운로드할 수 있습니다.
이 포르투갈어 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
1) 다음 단락을 읽으십시오.
“브라질 국민은 매우 낙천적이고 근면하지만, 매일 모든 국가의 언론에 자주 보도되는 부패에 대한 보도는 매우 불신입니다.”
a) 구조적 관점에서 문단을 구성할 때 피해야 할 측면이 있다. 신이 옳다고 하다.
ㅏ:
b) 의미론적 관점에서 단락이 성공하려면 무엇이 있어야 합니까? 논평.
ㅏ:
c) 간단히 말해서, 단락이 전달하고자 하는 것을 한 문장으로 말하십시오:
ㅏ:
d) 주제를 변경할 때마다 새 단락을 만들어야 합니까? 때문에?.
ㅏ:
e) 에세이 텍스트에서 단락의 세 가지 주요 유형은 무엇입니까?
ㅏ:
a) 제안된 사항을 포함하여 긍정 또는 거부합니다.
b) 이 문장에서 우리는 특정 주제에 대한 긍정(또는 부정)을 정당화하기 위해 예를 사용합니다.
기술에 의한 젊음의 남용을 다루는 단락 읽기
최근 젊은이들이 기술을 남용하는 것을 쉽게 볼 수 있습니다.
관측: 처음에 언급한 내용(최근 젊은이들이 기술을 남용하는 것을 쉽게 볼 수 있습니다.), 예를 사용하여 이 문장을 정당화하고 단락을 일관성 있게 구성했습니다. 이제 당신에게 달려 있습니다!
긍정적 인 문장을 읽고 그것을 정당화하기 위해 예를 계속 쓰십시오.
그러나 청소년들이 과도한 사용으로 인해 개인 및 사회 생활에 피해를 입는 점에 유의하십시오. 과학 기술.
참고: 이 텍스트 제작 활동에 대한 첨부 파일을 살펴보십시오. 거기에 잘 형식화되어 있고 적용 방법에 대한 지침이 있습니다! 😉
André Tarragô Martins – 포르투갈어 중학교 및 중학교 교사이자 언어, 상호 작용 및 학습 과정 분야의 문학 석사. 또한 그는 음악가이자 저널리스트입니다. 그는 예비 대학 입학 시험, 예비 대회, 개인 레슨, 경쟁 시험 준비에서 일하고 있으며 포털 www.acessaber.com.br의 콘텐츠 제작자입니다.
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