길이 측정과 관련된 문제가 있는 초등학교 6학년 학생들을 위해 개발된 수학 활동.
이 수학 활동은 PDF로 인쇄할 준비가 된 편집 가능한 Word 템플릿과 완료된 활동으로 다운로드할 수 있습니다.
다음에서 이 수학 연습을 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
1) 걸을 때 안토니오의 걸음걸이는 평균 75cm, 페드로의 걸음걸이는 60cm입니다. 300m 거리에서 페드로가 안토니오보다 몇 걸음 더 걸었을까?
ㅏ.
2) Patrick은 높이뛰기 훈련을 시작했습니다. 첫 주에는 1.86m에 도달했습니다. 두 번째 주에는 점수를 10% 향상시켰습니다. 그는 두 번째 주에 몇 인치를 뛰었습니까?
ㅏ.
3) Sr. João의 토지는 직사각형이며 길이 54m, 너비 76m입니다. 세 개의 고리로 그것을 둘러싸기 위해 몇 미터의 철조망이 필요한지 계산하십시오.
ㅏ.
4) Mr. Augusto의 기계가 제조하는 모든 30mm 못에 대해 0.2cm의 와이어가 손실됩니다. 64m 길이의 철사로 몇 개의 못을 만들 수 있습니까?
ㅏ.
5) Jonas 씨의 지도에서 1센티미터는 실제 거리의 2,000m에 해당합니다. 지도에서 두 농장 사이의 거리가 25cm인 경우 실제 거리는 몇 킬로미터입니까?
ㅏ.
6) 구스타보의 도시 타워는 높이가 54m입니다. 탑 꼭대기로 올라가는 사다리는 300개의 계단이 있습니다. 계단 높이의 측정값을 센티미터로 표시합니다.
ㅏ.
Rosiane Fernandes Silva - 문학 및 교육학 졸업 및 특수 교육 대학원 졸업
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
이 광고 신고