초등학교 7학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 부사. 제안된 질문은 텍스트를 기반으로 합니다. 전 영화 동아리, João Gilberto Noll이 작성했습니다.
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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약간 엇갈린 눈을 가진 그 남자는 자신의 길을 건너 월요일 오후에 영화관에 입장하는 사람에게 정말로 바칠 수 있는 것보다 훨씬 더 나쁜 기분을 자랑했습니다. 가장 이국적인 주에서 물이 뚝뚝 떨어지는 영화 애호가를 제외하고는 기대하지 않았던 영화를 보고 그 남자는 대기실에 앉아 울었습니다. 울었다. 바로 물 한 컵을 가져다주러 와서 옆에 누군가가 몸이 좋지 않냐고 물었지만 그는 그는 아무 말도 하지 않고, 으르렁거리고, 콧구멍을 소매로 막고, 벌떡 일어나 몇 달 동안 최고의 영화를 보았습니다. 그. 영화관을 나오니 비가 내렸다. 그는 천막 아래에 머물면서 가뭄이 오기를 기다렸습니다. 그는 영화에 너무 몰두하여 자신을 잊었습니다. 그리고 돌아갈 방법을 몰랐습니다.
주앙 질베르토 놀.
질문 1 - 강조 표시된 용어는 다음에서 부사로 작동합니다.
( ) "그 남자 아주 눈을 가늘게 뜨고 […]"
( ) “[…] 스포츠 나쁜 더 큰 분위기 […]"
( ) “[…] 그리고 지켜보았다 베스트 몇 개월 만에 영화 […]"
질문 2 - 위의 텍스트에서 부사는 "단순히" 동사의 의미를 수정합니다.
( ) "참석하다".
( ) "앉았다".
( ) "그는 울었다".
질문 3 - 밑줄 친 부사가 나타내는 상황은 다음에서 올바르게 식별되었습니다.
( ) "[…] 이다 지금 영화관에 들어갔다 […]” (확실히)
( ) “[…] 통과하지 못할지 물었습니다. 좋은 […]”(모드)
( ) “나는 몰랐어. 더 돌아와." (강렬)
질문 4 – "라는 구절에서그래서 그는 자신을 잊어 버린 영화에 빠져 있습니다.”라는 밑줄 친 용어는 부사로 작동하여 다음의 의미를 강화합니다.
( ) 부사
( ) 형용사
( ) 동사
질문 5 - 발췌문에서 "[...] 광저우 시네마 애호가 더 이국적 [… ]", 부사 "more"는 다음과 같이 표현합니다.
( ) 강도
( ) 추가
( ) 모드
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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