초등학교 8학년 학생들에 초점을 맞춘 포르투갈어 활동 비스듬한 인칭 대명사. 인칭대명사는 언제 이렇게 분류되나요? 오브제로 작용하거나 보완할 때! 분석해 볼까요? 그런 다음 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 될 것인가 말 것인가... 살아있다!
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일부 저자에 따르면 어떤 것이 생명체로 간주되려면 스스로 먹고 환경과 관련이 있으며 번식할 수 있어야 합니다. 예를 들어 곤충은 이 세 가지를 수행합니다. 돌은 그들 중 아무 것도 하지 않습니다. 아무도 곤충이 살아 있고 돌은 그렇지 않다는 것을 의심하지 않습니다. 그러나 바이러스는 중간에 있습니다. 그들은 먹이를 먹지 않지만 살아있는 세포의 도움으로 번식할 수 있습니다.
반면에 다른 과학자들은 생명체가 유전 물질과 세포 대사, 즉 에너지를 생성하기 위해 세포 내부에서 일어나는 일련의 화학 반응이 있어야 한다고 생각합니다. 바이러스는 세포가 없고 세포 대사가 훨씬 적지만 구조에는 복제를 가능하게 하는 유전 물질이 포함되어 있습니다. 그럼 어떻게 분류할까요?
질문은 정말 어렵습니다. 누군가가 바이러스가 살아있는 존재인지 묻는다면 신속하게 대답하십시오. 그것은 당신이 생물이라고 생각하는 것에 달려 있습니다.
"Ciência Hoje das Crianças" 잡지. 에디션 245. 가능: .
질문 1 - 이 부분에서 비스듬한 인칭 대명사를 강조 표시하십시오.
"[...] 생명체로 간주되기 위해서는 스스로 먹고 살 수 있어야 합니다 [...]"
질문 2 - 위의 조각에서 밑줄이 그어진 사선 대명사는 다음을 나타냅니다.
( ) 동사의 능동태.
( ) 동사의 수동태.
( ) 동사의 반영 음성.
질문 3 - 강조 표시된 대명사는 구절에서 비스듬합니다.
( ) “[…] 그들 먹이를 주지는 않지만 번식할 수는 […]
( ) "만약 누군가가 당신 바이러스가 […]
( ) “[…] 그것은 무엇에 달려 있습니까? 당신 살아있는 존재로 여긴다."
질문 4 – "이봐, 어떻게 분류합니까?"라는 문장에서 텍스트 작성자는 사선 인칭 대명사 "los"를 사용하여 재개했습니다.
ㅏ:
질문 5 - 위에서 식별된 구절에서 사선 대명사는 다음과 같은 기능을 수행합니다.
( ) 주제.
( ) 직접 목적어.
( ) 간접 목적어.
당 데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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