활동 텍스트 해석, 잠자리에 관한 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 합니다. 우리는 종종 잠자리가 웅덩이, 강, 호수를 휩쓸고 지나가며 물 속을 스쳐지나가며 바닥에 부딪치는 것을 봅니다! 이 곤충에 대해 더 많이 알 수 있을까요? 따라서 "잠자리가 무엇입니까?"라는 텍스트를주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
이 텍스트 이해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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읽다:
주변에서 잠자리를 본 적이 있을 것입니다... 꽤 귀여운 곤충입니다. 우리는 종종 잠자리가 웅덩이, 강, 호수를 휩쓸고 지나가며 물 속을 스쳐지나가며 바닥에 부딪치는 것을 봅니다!
그들은 매우 길쭉한 몸을 가지고 있습니다. 길고 가늘습니다. 눈은 크고 두 쌍의 다소 투명한 날개가 있습니다. 섬세한 곤충은 파란색, 노란색, 빨간색, 줄무늬, 무색 또는 매우 다채로울 수 있습니다.
이 동물에는 두 가지 주요 그룹이 있습니다. 하나는 Anisoptera입니다. 그들은 가장 튼튼하고 더 큰 것으로, 보통 날개가 옆으로 뻗은 상태에서 멈춥니다. 활짝!
그리고 다른 하나는 Zygoptera라고합니다. 이 두 번째 그룹의 잠자리는 더 작고 가늘며 날씬합니다. 그리고 그들이 표면에서 쉬고 있을 때, 그들은 보통 날개를 몸 가까이 뒤로 접습니다.
작은 벌레들이 미나스 제라이스의 Serra de São José를 그들의 집으로 만든 것은 모든 늪, 개울, 강, 주변 호수 및 댐 때문이라고 말하는 사람들이 있습니다. 이미 말했듯이 잠자리는 물 근처를 나는 것으로 유명합니다. 그 때 그들은 성인입니다! 오히려 이러한 환경에 더 많이 의존합니다.
루이자 라게스. "잠자리의 삶"의 단편.
가능: .
질문 1 - 텍스트 키워드 식별:
( ) "곤충".
( ) "잠자리".
( ) "잠자리 그룹".
질문 2 - 텍스트의 저자는 "매우 귀여운 곤충입니다."라는 구절에서 다음과 같이 말했습니다.
( )는 잠자리 습관을 인용한다.
( ) 잠자리에 대한 의견을 밝힙니다.
( ) 잠자리에 대한 가설을 세웁니다.
질문 3 - 텍스트의 저자는 세그먼트의 잠자리에 대해 다음과 같이 설명합니다.
( ) “[…] 우리는 웅덩이, 강, 호수에서 낮게 날아가는 잠자리를 […]”
( ) "몸이 매우 가늘고 길다."
( ) “[…] 보통 날개를 옆으로 뻗은 채로 멈춥니다.”
질문 4 - 다시 읽기:
"[...] 빨리 지나가다가 물에 엉덩이를 부딪힐 때!"
"및"이라는 용어는 다음을 표현합니다.
( ) 잠자리에 대한 사실의 합계.
( ) 잠자리에 관한 사실의 대조.
( ) 잠자리에 관한 사실의 교대.
질문 5 - 텍스트의 저자에 따르면 두 개의 큰 잠자리 그룹이 있습니다. 식별:
ㅏ:
질문 6 – 잠자리를 나타내는 데 사용되는 표현 아래에 밑줄을 긋습니다.
“어떤 사람들은 빠르게 나는 작은 곤충들이 상 호세 산맥을 […]
질문 7 – "[...] 늪, 시내, 강, 주변 호수 및 둑."에서 쉼표는 다음을 나타냅니다.
( ) 인터리빙.
( ) 열거.
( ) 오프셋.
질문 8 – "내가 이미 말했듯이 잠자리는 유명합니다. 물 근처를 비행하기 위해.”, 강조 표시된 발췌문은 다음을 나타냅니다.
( ) 잠자리의 명성의 원인.
( ) 잠자리의 명성의 목적.
( ) 잠자리의 명성의 결과.
질문 9 – "에서그 그들이 이미 성인이 되었을 때!”, 밑줄 친 대명사:
( ) 정보를 검색합니다.
( ) 정보를 알려줍니다.
( ) 정보를 보완합니다.
데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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