고등학생 3학년을 대상으로 한 텍스트 해석, 영화평론 장르 고유의 특성 연구. 이러한 활동은 주제별 내용, 구조 및 영화 "인생의 교훈" 리뷰 구성에 사용된 리소스를 분석할 수 있도록 하는 다양한 활동입니다.
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인생의 교훈 
미국, 케냐, 영국의 공동 제작, 저스틴 채드윅(Justin Chadwick) 감독만델라: 자유로 가는 길), 인생의 교훈 실화로 스릴을 약속합니다.
케냐의 한 마을에서 마루게(올리버 리톤도)는 라디오에서 모두를 위한 무료 교육 발표를 듣습니다. 과거에 공부할 기회가 없었던 84세의 남자 – 마우마우 부족의 참전 용사 영국으로부터 케냐를 해방시키기 위해 – 초등학교 문을 두드리고 배울 기회를 기다립니다. 읽다. 처음에는 거절당했지만, Maruge는 포기하지 않습니다. 이미 교복을 입고 어깨에 작은 가방을 메고 다시 자리를 요청하고 Jane 선생님(Naomie Harris)이 수락할 때까지 고집합니다. 아픈 과거의 기억 속에서 마루게는 당국과 주민들의 반란과 위협에 맞서야 한다. 6세 어린이 반에 노인을 받아들인 것에 반대하는 지역과 학생들의 부모들. 나이.
포르투갈어로 제목을 잘못 선택했음에도 불구하고 원본에 가까운 제목이 더 재미있을 것입니다. 1학년 – 장편 영화는 우리에게 안도감을 주기 위해 "보는 자조"라는 공식과는 거리가 먼 어려움을 극복하는 플롯을 제시합니다.
이 영화의 아름다움에 대해 많은 이야기를 할 수 있습니다. 감동적인 줄거리와 관련하여 진부한 감상에 빠지지 않고; 또는 가장 다양한 감각을 일으키고 말보다 더 많은 것을 표현할 수 있는 아름다운 닫힌 평면에서. 다만, 캐릭터의 강점과 배우들의 몰입도, 보는 이를 떨리게 하는 면을 강조하고 싶다. 주인공 마루게와 교사 제인은 결단력을 바탕으로 변화를 만들고 교육을 주요 도구로 삼는다.
잘 배치된 플래시백을 통해 우리는 마루게의 과거로 들어가 영국 식민지였던 자유를 위한 투쟁의 충격적인 현실과 마주하게 된다. 극도의 잔혹함과 가장 비인간적인 상황은 마루게가 아내와 아이들을 잔혹하게 살해한 후인 1950년대 수용소에서 마주한 일이다. 케냐에 자유가 찾아왔고 삶은 계속되었습니다. 그러나 과거는 완전히 소멸된 적이 없고 아픈 상처이자 역사적 부채로 남아 있다.
인생의 교훈 그것은 세대에 걸친 투쟁의 이야기입니다. 그녀의 과거를 극복하고 학교에 가서 읽기를 배우기 위한 마롱의 고군분투; 교육에 대한 사랑을 위한 제인의 투쟁; 다섯 명의 학생이 책상을 공유하고 많은 학생이 바닥에 앉아 공부하는 등 열악한 학교 환경에 맞서는 아이들의 하루하루 고군분투. 그러나 그것은 또한 "우리 귀에 땅이 있을 때만 배움이 끝난다"는 부인할 수 없는 진리를 담고 있는 감동적인 정복 이야기입니다.
데이터 시트
인생의 교훈(1학년) – 104분
미국 / 케냐 / 영국 – 2010
감독: 저스틴 채드윅
각본: 앤 피콕
출연: 나오미 해리스, 올리버 리톤도, 토니 고로지, 부시 쿠네네, 알프레드 무뉴아, 쇼키 목가파
알린 TKM 가능: .
질문:
1. 리뷰를 읽은 후 아래 표를 작성하십시오.
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4. 밑줄 친 단어가 대괄호에서 올바르게 해석된 대안을 식별하십시오.
) "무례 포르투갈어로 된 제목의 잘못된 선택… ". [에 관하여]
b) “… 감상에 빠지지 않고 흐릿한…”. [정치]
c) “… 상황에 직면한 아이들의 매일의 투쟁 믿을 수 없는 학교에서…” [적절한]
d) “…진리의 전달자 논쟁의 여지가 없는…”. [방해]
5. 이 발췌문을 다시 읽으십시오.
"과거, 이기는 하지만, 한 번도 완전히 소멸된 적이 없고, 역사적 부채와 더불어 아픈 상처로 남아 있다”고 말했다.
강조 표시된 연결의 의미는 다음으로 대체되면 크게 변경됩니다.
a) 그러나
b) 그러나
c) 그러나
d) 그것을 위해
6. "기술 데이터" 부분에 포함된 정보를 검토하십시오. 그런 다음 제시된 목적을 식별하십시오.
7. 검토에서 필사 ㅏ 쉼표를 사용하는 예:
a) 항의 순서로 반전을 수행합니다.
b) 용어 삽입을 수행합니다.
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
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