"연필 자루"라는 텍스트를 사용하여 3, 4학년 학생들을 위한 텍스트 해석.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
거기 서랍 뒤편에는 연필 두 개가 함께 있었다. 하나는 매우 깔끔하고 포인트가 있는 새롭고 아름다웠습니다. 그러나 다른 하나, 불쌍한 것! 그 끝이 둥글고 너무 뾰족해서 그루터기만 남은 것을 보니 안타까웠다.
새로 생긴 덩치 큰 녀석은 슬픈 동료의 모습을 보고 이렇게 말했습니다.
- 이봐, 쇼티! 너, 거기! 내 말 듣고 있어?
– 비명을 지르실 필요가 없습니다 – 연필 자루에 답장 – 저는 귀머거리가 아닙니다!
- 귀머거리 아님? 하하하하! 누가 그렇게 머리를 가리켜서 귀를 자른 줄 알았어요!
연필 자루는 한숨을 쉬었습니다.
– 맞아요… 깎이를 몇 번이나 마주해야 했는지 세도 잊었어요… 새 연필은 계속 조롱을 했습니다.
– 당신은 얼마나 추하고 망가졌습니까! 당신은 나와 함께하기 위해 죽을 것입니다. 내가 얼마나 아름답고 새로운지 보십시오!
- 알겠어, 알겠어... 하지만, 나에게 뭔가를 말해봐, 시가 뭔지 알아?
- 시? 이 사업은 무엇입니까?
- 러브레터가 뭔지 아세요?
- 사랑? 편지? 미쳤어, 연필 자루?
– 나는 모든 것을 얻었다! 미친, 행복, 슬픈, 사랑에! 너무 낡고 낡았다면 그것은 내가 많이 살았기 때문이다. 소설, 단편, 시, 내러티브, 서술, 구성, 연극, 연대기, 모험, 모든 것, 일생 동안 글을 쓰면서 배운 모든 것이 남았습니다! 오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오래오래오래쓰고이리쓰니 이대로끝낼만 한 연필 한 그루와 너 새 연필, 무엇을 배웠니?
아름다운 검은 색 연필이었던 큰 연필이 부끄러움에 붉게 물들었다…
피터 플래그.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 이야기의 등장인물은 무엇입니까?
ㅏ:
3) 연필은 어디에서 살았습니까?
ㅏ:
4) 새 연필은 어땠나요? 양털 연필은 어땠나요?
ㅏ:
5) 새 연필은 왜 연필 자루에 웃습니까?
ㅏ:
6) 연필 자루는 새 연필에 어떤 반응을 보였습니까?
ㅏ:
7) 연필 자루가 무엇이라고 말했습니까?
ㅏ:
액세스용
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