초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문 개발: 잠자는 보리스.
이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
이 텍스트 해석 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
오늘 집쥐인 보리스는 그의 사촌인 주머니쥐인 조지타에게 전화를 걸어 점심 식사에 초대하기로 했습니다.
- 당신이 좋은 기분으로 약속한다면 나는 할 것입니다 - 그녀는 대답합니다.
– 마지막으로 하루 종일 잤을 때!
곧 보리스는 조지타의 명예를 위해 맛있는 점심을 준비하기 시작합니다. 그런 다음 그는 집을 청소하기로 결정합니다. Georgeta는 그를 자랑스러워할 것입니다!
그리고 Boris는 아침 내내 요리하고 빛납니다.
정오쯤, Georgeta는 아직 도착하지 않았기 때문에 안락의자에 잠시 앉아 휴식을 취했습니다.
잠시 후 Georgeta가 문을 두드리고 다시 노크합니다. 아무도 대답하지 않고 Boris는 푹 자고 있습니다!
'항상 똑같아.' 조르게타가 투덜거리며 걸어가며, '사촌을 위해 집에 쥐를 준다는 것은 정말 이상한 일이야!'
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 보리스는 오늘 무엇을 하기로 결정했습니까?
ㅏ.
3) 왜 Georgeta는 Boris가 기분이 좋을 때만 가겠다고 말합니까?
ㅏ.
4) 보리스는 아침 내내 무엇을 하나요?
ㅏ.
5) 조지타가 도착하기 전에 보리스가 안락의자에 앉아 잠시 쉬면 어떻게 될까요?
ㅏ.
6) Georgeta는 무엇을 매우 이상하다고 말합니까?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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