초등학교 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동: 물 위를 걷기: 텍스트에 대한 질문 개발.
이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 사용할 수 있습니다.
이 텍스트 해석 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
원숭이 이보는 새로운 실험을 시작했습니다.
'나는 정말로 물 위를 걸을 수 있기를 원했습니다.'라고 그는 스스로에게 말합니다. - 어떻게 해야 하나요? 그는 연구실을 둘러보며 스스로에게 묻는다.
멀리서 그는 긴 휘파람을 듣습니다. 페리 종은 반딧불이 섬의 부두에 도착합니다.
– 흠 – Ivo가 말합니다.
그는 일을 시작합니다. 곧 두 척의 작은 나무 보트가 완성됩니다. 각 배는 그가 발을 안에 넣을 수 있을 만큼 충분히 큽니다. 스트랩은 일종의 거대한 신발처럼 발에 부츠를 고정합니다.
“Ilha Grande까지 걸어갈 수 있을까요?” Ivo는 스스로에게 묻습니다.
퍽! 퍽! 퍽! 퍽! 그는 새 배를 신고 항구로 걸어갑니다.
Ivo는 시끄럽게 부두로 걸어가 가장자리에 서서 아래 물을 내려다봅니다.
- 저기요! 나는 물 위를 걸을 것이다! - 그가 바콘시아 대위에게 손을 흔들며 소리친다.
Ivo는 부두에서 나와 물을 향해 나아갑니다. 그는 많은 물을 튀기며 넘어진다. 그런 다음 목까지 찬 물이 차도록 가라앉기 시작합니다.
- 도와주세요! 도움! - 그는 비명을 질렀다.
바콘시아 선장은 밧줄에 묶인 흰색과 빨간색 구명조끼를 그에게 던집니다.
곧 Ivo는 벨 뗏목에 올라 물방울이 떨어지고 흠뻑 젖고 떨고 있지만 안전하다는 것을 알게 됩니다.
– 승선을 환영합니다, 캡틴 Ivo! - 그녀가 웃다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 몽키 이보는 새로운 실험을 시작했는데, 그가 원했던 것은?
ㅏ.
3) 그는 연구실을 둘러보면서 어떻게 이것을 할 수 있는지 궁금합니다. 그는 멀리서 무엇을 듣습니까?
ㅏ.
4) 그는 일하러 간다. 곧 두 척의 작은 나무 보트가 완성됩니다. 각 배는 그가 발을 안에 넣을 수 있을 만큼 충분히 큽니다. 보티뉴가 발에 붙는 것은 무엇입니까?
ㅏ.
5) Ivo는 시끄럽게 부두로 걸어가 가장자리에 서서 아래 물을 내려다봅니다. 그가하는 일?
ㅏ.
6) Ivo는 부두에서 물을 향해 발을 내딛습니다. 그는 많은 물을 튀기며 넘어진다. 무슨 일이야?
ㅏ.
7) 주장 바콘시아는 이보를 돕기 위해 무엇을 합니까?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
이 광고 신고