초등학교 4, 5학년을 대상으로 한 텍스트 통역 활동. 이 포르투갈어 활동을 위해 A Raposa ea Cegonha라는 텍스트를 사용했습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
어느 날 여우는 황새를 저녁 식사에 초대하고 평평한 접시에 둘 다 많이 즐겼던 수프를 제공했습니다.
– 당신은 내 수프를 좋아합니까? – 황새가 아무것도 먹지 않고 헛되이 액체를 갉아 먹는 동안 그는 물었다.
– 내가 먹을 수 없는지 어떻게 알 수 있습니까? – 황새는 여우가 섬세한 공기로 수프를 핥는 것을 보고 대답했습니다.
며칠 후 황새가 호숫가에 있는 자신의 집에서 여우를 초대하여 초대장을 보낼 차례였습니다. 그는 아래의 넓은 주전자와 위의 좁은 주전자에 수프를 제공했습니다.
– HUMMMMM, 맛있다, 친애하는 친구! - 황새가 외치며 긴 부리를 병으로 채웠습니다. - 당신은 생각하지 않습니까?
물론 여우는 주둥이가 주전자의 좁은 고리를 통과하지 않았기 때문에 생각하지도 찾을 수도 없었습니다. 그는 여러 번 시도했지만 성공하지 못했습니다. 아주 심술궂은 그녀는 이빨 사이를 오가며 황새에게 작별 인사를 했습니다.
– 나는 재미있는 것을 생각하지 않았다…!
이야기의 교훈: 여기에서 당신이 지불합니다.
라 폰틴
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 저자는 누구입니까?
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3) 이야기의 등장인물은 무엇입니까?
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4) 황새는 어디에 살고 있습니까?
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5) 여우의 집에서 무슨 일이? 여우의 태도에 대해 어떻게 생각하세요?
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6) 황새의 집에서 무슨 일이? 때문에?
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7) 황새의 집에서 저녁 식사 후 여우의 반응은 어땠나요? 그녀가 그렇게 느끼는 것이 옳았다고 생각합니까? 당신의 대답을 정당화하십시오.
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8) 당신의 말로 이 이야기의 교훈을 설명하십시오:
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9) 역사의 삽화를 만드십시오:
액세스용
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