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시간 측정 프로젝트 – 교육 및 혁신

이 포스트에서 확인하세요 시간 측정 프로젝트. 의 학생들과 함께 일하기 위한 훌륭한 제안 초기 시리즈.

목표

  • 경험의 교류를 장려하고, 지식.
  • 학생이 아이디어를 토론하고, 가설을 세우고, 전략을 개발하고, 적용하는 방법을 알게 합니다.
  • 달력에서 시간 단위를 식별하고 나열합니다: 일, 주, 연도.
  • 날짜가 기록되는 방식을 식별합니다.

크로스 테마

윤리:대화, 상호 존중, 연대.
환경: 날씨 관찰.
문화적 다양성: 지식과 다른 문화를 전달하는 다른 방법. 시민권: 개인 및 집단의 권리와 의무.

사용할 재료

  • 오래된 시계와 현재 시계에 대한 사진과 텍스트.
  • 판지,
  • 펜,
  • 종이,
  • 접착제,
  • 달력용 가위.
  • 달력과 달력.

시간 측정 프로젝트의 단계별

첫 번째 단계: 인식

우리 삶에서 측정 단위의 중요성을 학생에게 깨우십시오.

  • 오늘은 무슨 요일입니까?
  • 주말까지 몇일 남았나요?
  • 우리는 몇 월과 연도에 있습니까?
  • 태어난지 얼마나 되셨나요?

고대부터 인류는 태양이 수평선에 나타났다가 숨는다는 사실을 깨달은 사실을 보고합니다. 달은 특정한 시간에 그 모습을 바꾸고 일년 중 어느 때보다 추운 날이 있고 다른 날이 더 많다는 것 뜨거운. 따라서 그는 시간에 대한 조치를 결정하는 데 관심을 보였습니다.

남자들은 토양 준비, 심기, 재배 및 수확과 같은 농업에 의존했습니다.

학생들에게 다음 수업에 시계를 가져오라고 합니다.

2단계: 시간

수업에 가져온 다양한 유형의 시계를 관찰하여 비교하고 공식화하도록 요청하십시오. 가정하고 시계의 특성을 식별하십시오. 숫자, 바늘, 콜론, 제로 등

카드 스톡에 그려진 디지털 및 아날로그 시계를 큰 크기로 표시하여 학생들과 함께 발견할 수 있도록 합니다.
노트에 시계 사이의 모든 발견과 차이점을 기록하십시오.

3단계: 주, 월, 연도

수업 달력 만들기. 학생들에게 가져온 달력을 보고 응답하게 합니다.

  • 요일은 무엇입니까? 수업 일정에 응답을 기록합니다.
  • 일주일에 몇 일이 있습니까?
  • 한 달에 며칠이 있습니까? 월의 날짜를 붙여넣습니다.
  • 한 달에 몇 주가 있습니까?
  • 올해의 첫 번째 달은 무엇입니까? 그리고 다른 사람들은? 달력에 등록하십시오.
  • 우리는 몇 월에 있습니까? 달력에 그림을 그립니다.
  • 30, 31, 28 또는 29일이 된 달은 무엇입니까?

학생들이 매일 변화를 관찰할 수 있도록 수업 달력을 벽에 붙이십시오.

결과를 노트에 기록하고 학생들과 함께 각각의 달력을 만드십시오.

4단계

골동품 시계와 시대에 따른 진화를 보여주는 시계 전시를 제공하고 학생들을 위한 연구 자료를 요청합니다.
또한 그들이 만든 달력을 표시합니다.

학제간 작업

미술: 달력 만들기.
역사: 텍스트와 사진을 통한 시간 측정기의 진화.
포르투갈 인: 읽기 및 쓰기 시간 측정.
과학: 지구 운동.
컴퓨팅: 주제에 대한 인터넷 검색.
체육: 축구, 농구 등 게임 기간에 대한 작업

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