몇 가지 제안 사항이 포함된 목록을 준비했습니다. 3년 지리 활동 의 초등학교 인쇄할 준비가 되어 있고 교실에서 또는 숙제로 적용할 수 있습니다.
에서 작업할 수 있는 과목 초등학교 2학년:
시정촌
지리적 방향
산업, 상업 및 서비스
시정촌의 물
주변 열화
그 중에서도..
인덱스
이 지리 평가의 목적은 학생이 처음 두 달 동안 작업한 개념에 따라 환경의 변화에 대해 눈을 떴는지 확인하는 것입니다.
학생은 자연 현상이 풍경에 간섭하는 방식뿐만 아니라 인간이 자연에 개입하는 방식을 인식할 수 있어야 합니다.
또한보십시오: 색칠할 브라질의 지도.
당신과 함께 일하기 위해 3학년 학생 의 초등학교, 우리는 몇 가지 제안을 수집했습니다 교육 활동, 확인:
브라질 및 남미: 브라질은 칠레, 에콰도르, 트리니다드 토바고와 국경을 접하고 있지 않습니다.
지구: 우리가 살고 있는 세계 – 그것은 우리 태양계의 일부입니다.
그림을 단어로 바꾸고 문장을 다시 쓰세요. 그런 다음 지도를 그립니다.
구호:
지구의 표면은 전체적으로 동일하지 않습니다. 어떤 곳은 더 평평하고 어떤 곳은 더 거친 곳도 높은 지역과 낮은 지역이 있습니다.
산업에서 일하십시오.
공공 서비스: 지방 자치 단체는 다음에 대해 요금을 지불합니다.
지구: 둥근 모양의 식물로 극에서 약간 평평합니다. 북극과 남극의 두 가지 극이 있습니다.
교통 수단을 통해 사람들은 한 장소에서 다른 장소로 이동할 수 있습니다. 그들은 육지, 공기 및 바다가 될 수 있습니다.
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그것은 지리 활동 3년 교육 목표는 학생이 다양한 유형의 지도를 인식하고 식별할 수 있도록 하는 것입니다.
학생들이 각 지도에 표시하려는 내용과 실제 데이터를 왜곡하거나 숨길 수 있는 정도를 이해할 수 있도록 합니다.
교사는 먼저 현대 정치 지도를 제시하여 다음 사항에 대한 학생들의 주의를 환기시켜야 합니다.
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이것의 목적 3년 지리 활동 그것은 학생이 가장 오래된 것부터 가장 현대적인 것까지 다양한 유형의 교통 수단을 알고 식별할 수 있도록 하는 것입니다.
이 활동을 통해 학생은 다른 문화의 학교 현실을 알게 될 것입니다. 역사 과목도 공부할 수 있습니다.
필름: 천국의 아이들, Majid Majidi, 이란, 1997
이 영화는 여동생의 유일한 신발을 잃어버린 소년이 학교에 제대로 다닐 수 있도록 자신의 유일한 신발을 그녀와 공유해야 하는 이야기를 그린다. 소년은 아침에 공부하고 여동생은 오후에 공부하는 이 상황에서 많은 기이한 상황이 발생합니다. 그래서 그는 제 시간에 동생에게 신발을 배달하기 위해 매일 학교와 집 사이를 뛰어다녀야 합니다. 이 경우 사용되는 운송 수단은 신발 자체입니다. 이 영화를 통해 학생들은 학교에 가는 길이 매일 같을지라도 이 길을 따라 많은 것들이 하루에 바뀔 수 있다는 것을 깨닫게 될 것입니다. 그것은 공간과 시간, 지리와 역사에 대한 당신의 인식을 더 잘 발달시킬 것입니다.
학생들을 위한 영화 상영
영화가 끝난 후 학생들에게 그들이 본 영화에 대한 비평과 코멘트를 제공하도록 요청하십시오. 관찰을 장려하십시오.
영화에 대한 학생들의 일반적인 의견을 들은 후 교사는 다음과 같은 반성을 하게 될 것입니다.
교사는 학생들이 집에 가는 길에 하루에 관한 만화책을 만들도록 격려할 수 있습니다. 실화일 수도 있고 상상의 일화일 수도 있다.
교사는 같은 일을 하는 학생들이 만든 이야기를 비교하도록 격려해야 합니다. 학교에 가는 길, 같은 동네를 바라보는 것의 차이점과 유사점에 주목하기 환경.
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이것의 목적 3년 지리 활동 음악을 바탕으로 인간과 환경의 관계를 인지하고 식별할 수 있도록 하기 위함이다.
이러한 관찰을 바탕으로 교사는 이전에 제시된 환경과 관련된 음악에서 발췌한 내용을 제시해야 합니다.
예:
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1) 사회의 공존을 위해서는 다음과 같은 사람들 사이에 규범과 공통된 감정을 갖는 것이 중요합니다.
| 존경 | 친절 |
| 우정 | 식자공 동료 |
2) 위의 각 단어로 문장을 만드세요.
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3) 그리기 자연 경관, 자연이나 사람(아스팔트, 건물, 기둥)에 의한 변형 없이.
이 풍경을 바꿔볼까요?
4) 이제 같은 풍경을 그리고 인공(문화)적 요소로 완성한다.
3) 자연적 요인에 의해 변형된 풍경을 그리거나 붙입니다. 예를 들어, 비로 인한 홍수에 대한 보고가 있을 수 있습니다.
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