초등 및 유아 교육을 위한 인디언 데이 활동

우리는 이 게시물에서 몇 가지를 선택했습니다. 초등학교 인디언 데이 활동, 인쇄할 준비가 되어 있으며 교실에서 또는 숙제로 저학년 학생들에게 적용할 수 있습니다.

4월 19일 인도의 날은 1943년 법령 5540을 통해 Getúlio Vargas 대통령이 제정했으며, 1940년에 그 날을 회상합니다. 대륙의 여러 원주민 지도자들이 2011년 1월 1일에 개최된 제1차 미주 원주민 회의에 참가하기로 결정했습니다. 멕시코. 그들은 자신들의 요구가 "백인"에게 들리지 않을 것을 두려워하여 행사 개막일을 보이콧했습니다. 이 대회 기간 동안 멕시코에 기반을 둔 Inter-American Institute of Indigenous Peoples가 설립되었으며, 그 기능은 미국 원주민의 권리를 보장하는 것입니다. 브라질은 곧바로 이 협회를 준수하지 않았지만, Rondon 원수의 개입으로 그 준수를 제시하고 4월 19일에 인디언의 날을 제정했습니다.

너무 참조:

• 읽기, 쓰기 및 계산 – Os Indiozinos
• 인디언 데이 활동 – 1, 2학년

전국의 학교에서 교사들이 이 기념식을 하며 이를 염두에 두고 선택했습니다. 초등학교 인디언 데이 활동, 체크 아웃:

초등학교 인디언 데이 활동

이 날짜에 작업하려면 주로 아동 교육 과 초등학교, 우리는 교사의 수업에 대한 몇 가지 팁과 제안을 선택했습니다. 확인:

• 컬러링 페이지: 초기 시리즈에 대한 훌륭한 제안입니다.
• 텍스트 제작: 창의성과 상상력을 발휘할 수 있는 멋진 활동입니다.
• 대화 및 읽기 휠;
• 벽화 및 패널 제작;
• 기념품 만들기;
• 학생들과 함께 인디언 머리 장식을 만드십시오.
• 점토로 작업하고 냄비 및 기타 도구 만들기, 토착 모티브로 그림 그리기;
• 학생들과 함께 원주민과 목걸이 만들기;
• 토착 노래 부르기;

초등 및 유아 교육을 위한 인디언 데이 활동

투피는 낚시를 갔고 물고기가 가득한 한 쪽을 발견했습니다. 당신의 이름의 첫 글자가 포함된 작은 물고기는 무엇입니까?

누락된 문자로 작성:

숫자를 빨간색으로, 문자를 파란색으로 칠하세요.

그림을 단어에 연결하고 사이드보드에 복사합니다.

숫자 1에서 5를 연결하고 우리 친구가 누구인지 알아보세요:

추가 정보: 교육 활동을 위한 10가지 제안

초등학교 인디언 데이 활동 인쇄하기

단어 및 낱말 찾기:

색칠하려면:

음악은 창의성, 구두 언어를 개발하고 목소리를 교육하고 인식을 높입니다.

인디언과 관련된 그림을 그리십시오.

절단 및 조립:

토착 공동체의 일부인 물건의 이름을 형성하기 위해 누락된 자음으로 완성하십시오:

꼬마 인디언은 강에 가서 몇 마리의 작은 물고기를 잡았습니다. 용감한 인디언이 잡은 작은 물고기의 양을 칠하세요!

또한 다음을 참조하십시오. 인디언 데이를 위한 12가지 아이디어

초등학교 인디언 데이 활동: 벽화 및 패널

초등학교 인디언 데이 활동: 클레이 페인팅

인디언들은 점토와 나무를 사용하여 가정 용품을 만듭니다.

• 찰흙을 가지고 상상력을 발휘하여 만들어 봅시다. 인디언처럼: 접시, 접시, 무엇보다도.
• 그런 다음 상상력을 사용하여 색칠(페인트)하십시오.

이 활동을 위해서는 다음이 필요합니다.

• 점토;
• 물;
• 구 아슈 페인트.

만드는 방법:

• 어린이들이 점토로 물건을 만들게 하십시오. 너무 어렵다면 물을 조금 더 추가할 수 있습니다.
• 밤새 말리십시오.
• 붓이나 손가락으로 자유롭게 칠할 수 있도록 구아슈 물감을 발라줍니다.

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초등학교 인디언 데이 활동: 인디언 어셈블리

• 학생 추첨;
• KRAFT 용지, 신문 용지, 포장지 또는 컴퓨터 시트의 큰 시트에 놓습니다.
• 학생 개요. 일어나라고 합니다.
• 수업은 윤곽 내에서 작동하여 눈, 입, 귀를 만듭니다. 색종이, 천, 선, 펜, 색연필 등 원하는 것을 사용하십시오.
• 운전석에서 학생들에게 인디언의 이름을 선택하게 합니다. 토큰을 만들어 인디언 가까이에 고정합니다.

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초등학교 인디언 데이 활동 - 숲 속을 걷다

• 교사는 수업을 안뜰로 데려가 아이들이 숲속의 인디언을 흉내내거나 사냥, 강물에 들어가기, 레인 댄스를 추는 등의 상황을 만들어줍니다.
• 교사는 이러한 상황을 모방하기 위해 신체 움직임으로 어린이를 도와야 합니다.

예: 아이에게 엎드려서 수영하는 것처럼 팔과 다리를 움직이게 하십시오.

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초등학교 인디언 데이 활동 – 레인 댄스

• 아이들이 입으로 소리를 내면서 원을 그리며 점프하고 춤을 추어야 할 원을 만드십시오. (으음… 으음… 어…)
• 교사는 이러한 예를 바탕으로 창의력을 발휘하여 사냥, 나무 오르기 등 다양한 상황을 만들 수 있습니다.

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초등학교 인디언 데이 활동 – Dead and Alive

• 마당에 있는 교사는 아이들에게 게임을 시연합니다.
• 선생님이 명령을 내릴 때 살아 있는, 어린이는 서 있어야 합니다. 당신이있을 때 죽은 아이들은 몸을 굽혀야 합니다.
• 교사는 명령을 내리고 움직임의 강도를 높이고 점점 더 빨라집니다.
• 교사가 명령을 내릴 때 움직임을 놓치는 사람은 패배합니다. 그리고 게임에서 나옵니다.

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파티는 EVA에서 인디언 데이를 선호합니다.

이 날짜에 작업할 수 있는 또 다른 정말 멋진 아이디어는 파티 호의를 만드는 것입니다. 아래에서 몇 가지 제안을 확인하세요.

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초등학교 인디언 데이 활동 - 가방 경주의 인디언

• 이 인디언 데이 활동을 위해서는 다음이 필요합니다.
• 대형 혈통 가방, 그림;
• 전에 아이들이 이미 만든 머리 장식; (인듐 머리 장식 금형);
• 그림으로 어린이의 특징을 파악하고 머리 장식을 머리에 씌우십시오.

활동 개발:

• 선택한 어린이는 나란히 늘어선 가방에 들어가야 합니다.
• 교사는 휘파람을 불고 아이들은 표시된 선으로 가방에 뛰어 들어야 합니다.
• 먼저 도착한 아이가 경주와 머리 장식에서 이깁니다.

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활동 초등학교 인디언의 날: Curumim이 Oca에 갑니다.

이 활동을 위해서는 ARCOS(훌라후프)가 필요합니다.

놀이:

• 바닥에 무작위로 활을 배열하십시오. 동일한 수의 참여 어린이로 시작하십시오.
• "Curumim은 Oca에 간다!!!"라는 선생님의 신호에 따라 아이들은 아치 사이를 걸어야 합니다. 아치에 들어가야 합니다. 활은 매 라운드마다 하나씩 제압해야 합니다.

팁: 가장 가까운 아치를 입력하십시오. 선생님에게 주의를 기울이십시오.

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활동 초등학교 인도의 날: 재규어 사냥.

놀이:

• 무작위로 바닥에 활을 배포합니다.
  
• 잡을 아이(인디언)를 선택하면 나머지는 재규어가 됩니다.
  
• 재규어가 잡히지 않으려면 굴(활)에 들어가야 합니다. 재규어는 잡히면 인디언이 되고 인디언은 재규어가 된다.

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초등학교 인디언 데이 활동 - 수확의 날

유아 교육을 위한 이 인디언 데이 활동의 ​​경우 분필이나 밧줄이 필요합니다.

단계별 활동:

• 어린이들을 두 그룹으로 나눕니다.
  
• 게임이 진행되는 공간의 양쪽에 출구 라인을 표시합니다. 출력 라인은 서로 마주보고 배치되어야 합니다. 달리기를 위한 넓은 공간(코트의 후면 또는 측면 라인으로 사용할 수 있음).
  
• 각 그룹은 출발선 뒤에 서서 한 손을 앞으로 뻗고 서 있어야 합니다(카사바가 있을 것입니다).
  
• 교사는 게임을 시작할 어린이 중 한 명을 선택해야 합니다. 그녀는 반대 그룹의 출구 라인으로 이동하여 "카사바" 중 하나를 당겨야 합니다. 선택한 아이는 자신을 끌어당긴 파트너에게 다가가기 위해 달려야 합니다.
  
• 잡히면 동료는 반대편에 있는 "카사바 농장"의 일부가 됩니다.
  
• 게임은 포수 상태에 있던 사람으로 다시 시작됩니다.
  
• "카사바 농장"이 더 큰 팀이 승리합니다!

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초등 및 유아 교육을 위한 인디언 데이 활동: 파레시 부족의 연극

경기:

• 아이들은 참가자 중 한 명이 가운데에 있는 원을 형성합니다.
• 목표는 바퀴에서 벗어나려고 하는 것입니다.
• 그가 그렇게 하면 모두가 그를 쫓아가서 잡으려고 노력해야 합니다.
• 교사는 모든 사람이 최소한 한 번은 운전대 중앙에 있는지 확인해야 합니다.

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초등 및 유아 교육을 위한 인디언 데이 활동: 보로로 부족 농담

이러한 활동을 위해서는 "분필"이 필요합니다.

경기:

• 아이들이 한 발로 걸어야 할 땅에 길을 따라 가십시오.
• 이 길은 거대한 뱀이 걸었습니다. 쉬운 길을 만드는 것으로 시작하여 계속 어렵게 만드십시오.
• 어린이들에게 길을 만드는 데 도움을 요청하십시오.
• 각자는 자신의 것을 할 수 있고 다른 사람의 것을 시도할 수 있습니다.