초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동: 고양이와 쥐 텍스트에 대한 질문 개발.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
마릴린이 부엌에 나타나 엘비스의 귀에 야옹 소리를 냈다.
– 낙농장에서 쥐를 봤어요!
- 뭐? - 엘비스가 외쳤다. - 불가능해!
고양이는 벨벳 단계로 유제품에 들어갔고 탁자 위에서 밀크 쉐이크 냄비 소리만 들렸습니다. Elvis는 냄비 근처로 뛰어 올라 두려움에 마비 된 두 마리의 쥐를 발견했습니다.
– 우리를 먹지 마세요! - 지타에게 물었다. - 아빠의 끔찍한 기침을 치료해야 합니다.
– 꿀이 있어요! – 계속 자라.
– 하지만 뜨거운 우유가 필요합니다.
"난 너희들을 먹지 않을거야." 엘비스가 말했다.
– 나는 주인과 같은 채식주의자입니다. 하지만 누군가가 내 우유를 휘젓는 것을 원하지 않습니다!
– 하지만 아마도 크리스마스에는 예외가 될 것입니다! - 자라가 말했다. 엘비스는 미안해서 쥐를 등에 업고 신선한 우유 한 그릇을 입에 물고 아빠 쥐에게 다가갔습니다.
- 메리 크리스마스! 지타와 자라가 소리쳤다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 마릴린이 부엌에 나타나 엘비스의 귀에 야옹 소리를 냈다. 그녀가 말한 것?
ㅏ.
3) 벨벳 계단으로 고양이가 낙농장에 들어갔을 때 그는 무엇을 보았습니까?
ㅏ.
4) 엘비스가 냄비 근처로 뛰어올랐다. 그는 무엇을 찾았습니까?
ㅏ.
5) 지타는 엘비스에게 무엇을 부탁했나요?
ㅏ.
6) Zita는 무엇을 위해 우유를 원했습니까?
ㅏ.
7) Elvis는 왜 쥐를 먹지 않겠다고 말했습니까?
ㅏ.
8) 엘비스는 예외였나요?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
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