초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동 간접 타동사. 동사는 언제 이렇게 분류됩니까? 추가 기능이 필요할 때! 그러나 전치사를 사용하거나 사용하지 않고 보완합니까? 배우자? 이렇게 하려면 책에 대한 텍스트를 참조하는 질문에 답하세요. 베들레헴에서 온 소년, Bartolomeu Campos de Queiros가 작성했습니다.
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"베들레헴의 아이"는 물과 바람과 하늘의 동반자입니다. 그와 함께 여행하는 것은 독자에게 용기를 주고 두려움을 없애준다. 소년은 강을 거리로 삼고 거리를 극복하는 경로를 통해 자신의 길을 항상 둘러싸고 있는 자연의 아름다움을 감상하는 방법도 알고 있습니다. "베들레헴의 아이들"은 우리를 평화에 더 가까이 데려다주고, 무장해제된 마음으로 우리를 매료시키며, 우리가 자주 보지 않는 작은 것들의 위대한 점을 발견하게 합니다.
책의 저자: Bartolomeu Campos de Queiros.
가능: .
질문 1 - "[…] 독자가 용기를 얻고 두려움을 없애줍니다."라는 구절에서 간접 타동사가 있습니다. 지적하다:
( ) "한다"
( ) "이기다"
( ) "삭제"
질문 2 – 위의 질문에서 지적한 동사는 다음과 같은 이유로 간접 타동사입니다.
( )는 완전한 의미를 갖는다.
( )는 전치사 없이 보완이 필요합니다.
( )는 전치사와 함께 보완이 필요합니다.
질문 3 - 부정사가 간접 타동사인 문장을 식별하십시오:
( ) “그와 함께 여행하는 […]”
( ) “[…] 거리를 극복하기 위해 […]”
( ) “[…] 자연의 아름다움을 즐기다 […]”
질문 4 - “The 'Child of Bethlehem'은 우리를 평화에 더 가깝게 [...]”라는 기도에서 간접 타동사는 다음과 같이 표현합니다.
( ) 책 "O Menino de Belém"의 행동.
( ) 책 "O Menino de Belém"의 상태.
( ) "O Menino de Belém" 책의 특징.
질문 5 - "[...] 그, 여러 번, 우리는 잊어 ___ 보세요.” 간접 타동사 밑줄 친 동사는 전치사를 동반해야 합니다.
( ) "그"
( ) "에"
( ) "함께"
당 데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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