유아 교육 및 조기 시리즈를 위한 인디언 데이 프로젝트

이 게시물에서 귀하를 위한 몇 가지 제안을 선택했습니다. 유아 교육을 위한 인디언 데이 프로젝트. 인도의 날은 매년 4월 19일에 기념됩니다.

영형 인디언의 날 에서 매년 기념된다. 4월 19일 브라질에서. 이 중요한 날짜는 현재의 역사와 문화에서 브라질과 미국 원주민의 정체성을 기억하고 강화하는 역할을 합니다.

인디언 데이 기간 동안 학교와 기타 문화 및 교육 기관은 어린이와 청소년이 원주민의 다양한 문화 관행에 대해 배우도록 권장합니다.

그리고 이를 염두에 두고 우리는 귀하를 위한 이러한 훌륭한 제안을 선택했습니다. 유아 교육을 위한 인디언 데이 프로젝트, 체크 아웃:

유아 교육을 위한 인디언 데이 프로젝트

이 하나 유아 교육을 위한 인디언 데이 프로젝트 약 1주일 지속:

목표:

• 브라질 인디언의 이야기를 알고 있습니다.
• 토착 관습을 식별하는 방법을 안다.
• 우리 문화에서 인디언의 영향을 명명하는 방법을 안다.
• 최근 인도인들이 브라질에 어떻게 살고 있는지 보고하십시오.
• FUNAI가 무엇이며 목적이 무엇인지 언급하십시오.

프로젝트 개발:

• 인디언에 대한 유익한 독서;
• 토착 주제에 대한 텍스트 읽기;
• 사냥 단어;
• 십자군;
• 인디언 데이 마스크 만들기;
• 장식품 만들기;
• 행맨 게임과 토착 테마의 편지 샐러드;
• 벽화 및 패널 제작;
• 주제에 대한 노래;
• 브라질 인디언에 대한 연구와 토론.

활동 순서:

• 초등학교 인디언 데이 활동
• 인디언 데이 활동
• 유아 교육을 위한 인디언 데이 활동
• 인디언 데이 활동

최고점:

• 학생들의 작품 전시.

유아 교육을 위한 인디언 데이 프로젝트 인쇄하기

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유아 교육을 위한 인디언 데이 프로젝트 – 인디언

PCN에 따르면, 학생은 브라질 사회 문화 유산의 다양성과 다른 민족 및 국가의 사회 문화적 측면을 알고 가치를 부여해야 합니다. 문화적, 사회적 계급, 신념, 성별, 민족적 또는 기타 개인적 특성에 근거한 모든 차별에 반대하고 사회적인.

인디언 데이는 우리의 역사와 뿌리를 구출하는 날입니다. 주제는 학생들에게 다른 사회 집단에서 자신을 인식할 수 있는 기회를 제공하고, 사회 생활, 그들이 살고 있는 환경의 보존, 가치.

목표:

• 인디언의 역사에 대해 조금 알고 있습니다.
• 브라질에 존재하는 문화적 다양성을 반영하고 가치를 부여합니다.
• 토착민의 습관과 관습을 알고, 분석하고, 토론합니다.
• 인디언의 날을 기념하도록 장려하십시오.
• 창의력을 자극하십시오.

개발:

• 시작하기 위해 교사는 인도 인형을 방으로 데려가 그녀가 사는 곳을 설명하고 그녀의 이름을 말하고 아이들에게 그들은 소녀를 집으로 데려가 가족에게 그녀에 대한 모든 것을 말할 수 있을 것이고, 그림을 통해 방문을 등록하거나 사진.
• 지도를 사용하여 브라질에 원주민이 더 많은 곳을 어린이들에게 보여줍니다.
  숲속 인디언은 어떻게 살고 있습니까? 이 인디언의 집은 어떻습니까? 그들은 숲에서 무엇을 먹습니까? 가장 많이 이용하는 교통수단은? 그들은 옷을 입나요?
• 물론 요즘 거리에서 흔히 볼 수 있는 인디언들은 옷을 입고 있고, 어떤 사람들은 음식을 산다. 그러나 브라질 삼림 인디언은 어떻게 살고 있습니까? 그들은 무엇을 먹고 있습니까?
• 건강에 좋은 음식과 함께 피크닉을 즐겨보세요 - 과일 갱단!
• 위 이미지에서 선생님이 바나나잎으로 장식해놓으셨는데 너무 예뻤어요!
• 애완 동물 병과 활과 화살과 같은 도구로 인디언 만들기:
• 원하는 경우 메이크업, 헤어, 의상 등 창의적인 역할을 하는 인디언을 만들어 봅시다.
• 그들이 사는 곳은? 그들은 어디에서 자나요? 숲속의 주거는 인디언인가? 아이들과 함께 판지를 속이 비어 있도록 만드십시오.
• 각 친구는 콜라주와 많은 창의성을 사용하여 자신의 오카를 만들 것입니다.
• 바디 및 페이스 페인팅 및 장식 - 종이를 사용하여 머리 장식 만들기 - 단계별로:
• 예술 – 찰흙을 사용하여 냄비나 프라이팬을 만들어 봅시다.
• 숲속에 사는 인디언은 약국도 없는데… 병자들을 어떻게 돌봐? 약초가 무엇인지 알아봅시다.
• 페트병을 든 인디언 – 각 친구는 얼굴과 페이스 페인팅 및 머리 장식을 만듭니다.
• 노래하자??? 손가락 인형을 사용하여 노래: 리틀 인디언스를 불러봅시다.
• 수학 - 셀까요?? 음악: 인디언!
• 내가 인도인이라면... 사진에 얼굴을 칠하고 머리 장식을 하고 모든 것이 당신의 방식대로 이루어집니다!
• 노래하고 춤추자 – 악기 만들기 – 재활용 재료로 덜그럭 – 차근차근 따라해보세요:
• 접는 인도식과 아이스 캔디 스틱이 달린 카누:
• 연구 – 숙제 – 브라질 인디언에 대한 모든 것!
• 몸을 칠하고 몸을 장식하고 목걸이를 착용하는 것은 브라질 토착 문화의 일부입니다. 파스타 목걸이를 만들어 봅시다.

기타: 수업 계획 - 인디언 데이를 위한 음악

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유치원 및 초등 교육을 위한 인디언 데이 프로젝트

아래에서 볼 수 있는 유아 교육을 위한 이 인디언 데이 프로젝트는 Valéria Tavares 선생님이 준비했으며 그녀의 멋진 블로그에 속해 있습니다. www.ensinandocomcarinho.com.br

기념 날짜는 수업에서 학제 간 작업해야합니다. 인디언의 날은 어린이들 사이에서 항상 널리 탐구되는 특별한 날짜이며, 문화적 차이 외에도 다양한 브라질 사회 문화 유산을 가치 있게 여깁니다. 사람들. 인디언의 날을 일하는 것은 우리의 역사와 뿌리를 구하는 것입니다. 이 프로젝트는 학생들이 자신의 정체성을 이해하고 구축하며 독특한 특성, 가치 및 문화로 가득 찬 사회의 필수적인 부분으로 자신을 인식하도록 돕습니다.

주요 목표:

• 인디언의 역사와 문화와 가르침을 감상하고 배우십시오.

구체적인 목표

• 인디언의 습관, 관습 및 생활 방식을 알고 있습니다.
• 인도인이 사회에 기여하는 중요성과 존중에 대한 인식을 제고합니다.
• 아이들의 상상력과 창의력을 자극하십시오.
• 예술, 무용 및 환경 보존을 통해 프로젝트 개발 중에 학습 과정을 즐겁게 만드십시오.

인식:

• 인디언에 대한 대화 서클에 오신 것을 환영합니다.
• 문화, 춤, 주택, 토착 음악 등에 관한 비디오 프레젠테이션
• 노래 CURUMIM EI, EI의 발표 및 춤

개발:

• 인디언에 대한 스토리텔링;
• 전형적인 인도 음식 전시;
• 인디언이 만든 게임에 대한 연구;
• 인디언을 대표하는 노래 듣기;
• 갱단의 벽화 만들기;
• 인디언에 대한 무료 그림;
• 교실에서 오카 회의;
• 아이들의 얼굴에 그림 그리기;
• 극화용 가면 제작;
• 주제에 대한 다양한 활동: 컷아웃, 콜라주 및 오브제 조립;
• 인도 액세서리 제조(머리 장식 및 딸랑이);
• 학급을 위한 파티 호의 만들기

평가:

• 평가는 어린이의 참여와 교실에서의 예술적 생산 및 수완을 통해 분석됩니다.

기타: 인도의 날을 위한 선물 아이디어 및 템플릿

일할 이야기 제안 유치원 및 초등 교육을 위한 인디언 데이 프로젝트

추가 정보: 인디언 데이 활동 – 1, 2학년

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유아 교육 및 초기 시리즈를 위한 인디언 데이 프로젝트

일반 목표:

• 사회화 – 친교, 우정 및 협력 관계를 자극합니다.
• 책, 음악 및 시청각 자료를 사용하여 구술을 장려합니다. 이야기를 이해하고 해석하고 노래를 부릅니다.
• 음악의 리듬을 인식합니다.
• 신체 언어와 표현을 자극하십시오 – 춤과 모방;
• 수공예품에 대한 감상과 감상을 자극합니다.
• 다양한 자르기, 콜라주 및 페인팅 활동에서 운동 협응 연습을 장려합니다.
• 크기 인식 – 크거나 작음, 더 크거나 작음,
• 수량 인식 – 플러스/마이너스;
• 색상을 인식합니다.
• 모양과 이미지를 구별하십시오 – 같거나 다름;
• 남성과 여성의 신체적 특징을 구별하십시오.
• 자연 경관과 수정 경관을 구별하십시오.
• 구체적인 목표:
• 토착 문화를 알고 가치를 부여하기 – 습관, 관습 및 예술;
• 토착 문화를 우리 문화의 필수적인 부분으로 인식합니다.
• 브라질 사람들의 인종적 다양성을 존중하고 인종 및 문화적 차이에 대한 존중을 장려합니다.
• 토착 문화의 전형인 자연에 대한 존중의 관계와 접촉을 알고 가치 있게 여기며 환경 보존을 장려합니다.
• 구전을 통한 지식의 전달에 있어서 노인의 지혜를 중시한다.
• 학교 환경에서 학습 과정을 즐겁게 만드십시오.

클래스와 함께 개발

• 이해를 돕기 위해 프로젝트를 텍스트, 시청각 및 음악의 세 가지 축(사용된 미디어)으로 나누었습니다.

본문:

• 쿠에노-쿠루미, 호세 아메리카 드 리마

객관적인: 토착민이 자연과 맺는 존중과 보존의 관계에 대해 연구합니다.

활동: 반원들에게 낭독 후 통역; 아이들에게 이야기를 다시 들려달라고 하세요

•  José de Alencar의 소설 O Guarani e Iracema의 요약본(그룹용)

객관적인: Peri와 Iracema – 남성과 여성의 작품에서 토착 캐릭터의 신체적 특성에 대한 작업.

활동: 자르기, 콜라주, 페인팅 등 학생들을 틀로 사용하여 페리와 이라세마를 함께 만들어 보세요.

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오디오 비주얼:

• 애니메이션 단편 영화 일리아와 불, 카에타노 쿠리

객관적인: 사람이 불을 얻었다는 토착 전설인 구전을 통한 지식 전달에서 노인의 지혜를 향상시키기 위해 노력합니다.

활동: 이야기와 관련된 댓글/질문을 만드는 동영상을 시청하세요. 이야기 해석을 진행합니다. 학생들에게 이야기를 다시 들려달라고 합니다.

• 애니메이션 단편 영화 마을에서 놀고, 애니마줄(2006)

객관적인: 마을의 특성과 원주민 관습에 대해 연구합니다.

활동: 이야기와 관련된 댓글과 질문을 하는 동영상을 시청하세요. 학생들에게 일부 장면을 드라마화하여 이야기를 다시 이야기하게 하십시오.

CUITÉ에 대해 알아보고 우리의 cuité 조롱박을 공동으로 제조하십시오.

• ►동영상 인디언, DVD "A Galinha Pintadinha"에서

객관적인: 일하는 몸, 움직임, 언어 및 양.

활동: 춤과 노래. 클립의 애니메이션에 주의를 기울이십시오. 카누에 탄 인디언이 더 많거나 적습니다.

• 자연 서식지에 있는 브라질 인디언의 이미지가 포함된 음악 오디오 아마존 – 브라질의 인디언, YouTube 채널 Mundiverso에 게시됨

객관적인: 브라질 인디언의 이미지를 통해 원주민의 특성, 의복 및 서식지에 대한 작업.

활동: 브라질 인디언의 실제 이미지를 알아보고 자연 서식지, 개체 및 의복을 구성하는 요소를 식별하십시오. 이 인디언들의 신체적 특징을 관찰하십시오.

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노래:

• Chegança, Antônio Nóbrega (앨범 "Pernambuco Falando para o mundo", 1998);
• Mestre Ambrósio의 Mestre Guia(앨범 "Terceiro samba", 2001);
• Espírito da Mata, Mestre Ambrósio(앨범 "Terceiro samba", 2001);
• Vó cabocla, Mestre Ambrósio(앨범 "Fuá na casa de Cabral", 2000).

객관적인: 일하는 몸, 움직임, 언어 – 춤과 노래. 기분 전환. 음악에서 몇 가지 악기를 식별합니다. 음악의 리듬을 인식합니다. 알고 토착 악기 Pau-de-chuva.

활동: 누워서 눈을 감고 음악을 들어보세요. 원주민의 일상 생활과 관련된 장면을 상상해보십시오. 손바닥과 발로 음악의 리듬을 따르십시오. Pau-de-chuva를 알고, 듣고, 다루기. 토착 음악에 가까운 소리를 알아보세요.