의 활동 텍스트 해석, 초등학교 2, 3학년 학생들을 대상으로 하며, Visita ao Barbeiro 텍스트를 기반으로 한 질문입니다.
이 텍스트 이해 활동은 PDF로 인쇄할 수 있는 편집 가능한 Word 템플릿과 답변이 포함된 활동을 다운로드할 수 있습니다.
이 텍스트 해석 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
니노는 덤불 뒤에 숨겨져 있었습니다. 그는 그의 어머니가 그를 이발소에 데려가는 것을 원하지 않았습니다. 그러나 고슴도치 엄마는 똑똑했고 그를 찾았습니다.
– 자, 이발사가 아름답고 세련된 컷을 만들어 줄 것입니다.
- 아니! 머리를 자를 필요가 없습니다! - 꼬마 고슴도치가 말했다.
그러나 어머니는 강아지 머리를 자르는 경험이 많은 염소 씨에게 그를 데려갔습니다. 니노는 로켓 모양의 의자가 있는 이발소를 좋아했습니다. 머리를 자르는 것은 재미있을 수 있습니다.
이발사는 니노에게 그가 이미 한 모든 컷을 보여주었습니다.
– 그들은 RAD입니다! 나는 이것을 원한다!
– 정말이야, 내 아들아? 이 컷은 매우 다릅니다 - NINO의 어머니가 말했습니다.
– 그래서 엄마가 좋아해요. 당신은 염소 자리, 미스터 염소 수 있습니다.
이발사는 마술을 했고 작은 이발사는 그의 모히칸 컷에 매우 만족했습니다. 니노는 더 이상 이발소에 갈 필요가 없었습니다. 반대로 그는 어머니에게 데려가 달라고 부탁했고 모두 그의 머리 스타일에 감탄했습니다.
재미를 위한 180개의 이야기.
퍼블리셔: CIRANDA CULTURAL.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 텍스트에 몇 개의 단락이 있습니까?
ㅏ:
3) 이야기의 주요 인물은 무엇입니까?
ㅏ:
4) 니노는 왜 숨었나?
ㅏ:
5) 니노는 바베리아에 대해 어떻게 생각합니까?
ㅏ:
6) 이발사는 니노에게 무엇을 보여주었습니까?
ㅏ:
7) 이야기 삽화 만들기:
당 입장
