초등학교 9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 연구를 제안합니다. 부정 대명사, 통해 조각 우리를 많이 반성하게 만듭니다.
이 포르투갈어 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드하고 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 다운로드할 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
스트립을 읽고 질문 1~4에 답하세요.
가능: .
질문 1 - 텍스트의 목적은 다음과 같습니다.
) 사람들을 웃게 하다
b) 즐겁게 하다
c) 알리다
d) 반영하다
질문 2 - 강조 표시된 용어는 다음에서 부정 대명사로 작동합니다.
) "모두 세상에는 벌레 같은 시간이 있다…”
b) “걸어가는 시간, 얼굴 찬성 바닥…"
c) “[…] 길을 잃다 그들에…”
d) “하지만 언제 그 시간이 흐르고 […]"
질문 3 - "모든 것이 헛되지는 않았을 것입니다." 스트립의이 부분을 구성하는 부정 대명사를 식별하십시오.
질문 4 – 이전 질문에서 식별된 대명사는 다음과 같이 분류됩니다.
( ) 부정 명사 대명사
( ) 부정 대명사 형용사
질문 5 - 다음 문장에서 정의되지 않은 대명사 역할을 하는 용어에 밑줄을 긋습니다.
a) 각 민족마다 전통이 있습니다.
b) 일부 직원은 변경 사항에 불만족했습니다.
c) 그들은 오랫동안 공부했습니다.
d) 그 프로젝트에서 분석해야 할 것이 너무 많습니다!
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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