STRAND에 대한 활동 아이디어

모든 포르투갈어 과목은 학생의 학습 과정에서 중요합니다. 따라서 교사는 일부 과목을 연습하기 위해 연습을 적용해야 합니다. 그래서 우리는 들여쓰기에 관한 몇 가지 활동을 선택했습니다. 교사는 아래의 각 아이디어를 취하여 교실에 적용할 수 있습니다.

읽다:

엄마에게는 아름다운 두 아이가 있었습니다. 그들은 두 여자와 결혼하게 되었고... 글쎄요, 엄마는 그들이 그녀의 아름다운 아이들에게 충분하다고 생각하지 않습니다. 그들은 결혼했고 각 부부는 상파울루와 벨루오리존치에 있는 도시에 살기 위해 갔기 때문입니다. 그런 다음 엄마는 과부가 되었고 누구와 함께 살지 선택해야 했습니다.

– Dona Santinha, 어느 아들의 집에서 살 것인가?

– 오, 내 딸아, 내 문제는 한 며느리가 내가 상파울루에 가길 원하고 다른 며느리는 내가 벨루오리존치에 가길 원한다는 것입니다...

– 오, 얼마나 친절하고 다정한 며느리, Dona Santinha!

- 별로야, 내 사랑. 상파울루에서 온 사람은 내가 벨루오리존치에 가기를 원하고 벨루오리존치에서 온 사람은 내가 상파울루로 가길 원합니다.

지랄도. "웃음과 함께 굴러". 상파울루: 개선 사항, 2001. 피. 75.

질문 1 - 텍스트의 유머는 다음 구절에 있습니다.

a) "[...] 엄마는 그들이 아름다운 아이들에게 충분하다고 생각하지 않습니다."

b) "그때 엄마는 과부가 되었고 누구와 함께 살지 선택해야 했습니다."

c) "- 오, 얼마나 친절하고 애정 어린 며느리, Dona Santinha!"

d) “상파울루에서 온 사람은 내가 벨루오리존치에 가기를 원하고 벨루오리존치에서 온 사람은 나를 […]

질문 2 – "그들은 결혼했고 각 부부는 도시에 살기 위해 갔기 때문에 [...]"에서 밑줄 친 용어는 다음 관계를 설정합니다.

가) 추가

나) 결론

c) 의심

d) 조건

질문 3 – "그때 엄마는 과부가 되었고 함께 살 사람을 선택해야 했습니다." 발췌문에서 강조 표시된 동사 형태는 다음을 나타냅니다.

가) 소원

b) 필요

c) 초대장

d) 가능성

질문 4 – 텍스트의 마지막 문장에서 생략된 단어를 식별하십시오.

질문 5 – 텍스트에서 대시가 수행하는 역할을 식별합니다.