에 대한 훌륭한 제안을 보려면 이 게시물을 확인하십시오. 가족 수업 계획 초등학교 학생들과 함께 일하는 "각자 가족".
약 50분 2레슨
학생들은 문해력 및 문해력 과정에 포함되어야 합니다.
수업 전날 교사는 학생들에게 가족 사진(목걸이 제외)을 가져오라는 메모를 보내야 합니다.
교사는 학생들과 원을 그리며 사진 속 인물과의 친족 정도를 세어 그들이 누구와 함께 살고 있는지 보여달라고 요청해야 합니다. 데려온 (아버지, 어머니, 할머니, 이모, 자매, 계부, 사촌)... 모든 사람이 말할 기회를 가져야 하고 모든 사람의 말을 들어야 반에서 가족을 알 수 있습니다. 각각.
모든 사람이 가족을 소개한 후 교사는 비공식 대화를 통해 학생들에게 다음과 같이 질문할 수 있습니다.
어린이 문학 책 "O Livro da Família"를 반원들에게 읽어 줍니다.
책을 읽은 후 교사는 어떤 학생이 책에 나오는 가족 유형과 일치하는지 물어봐야 합니다.
이 토론을 통해 학생들은 사실 각자의 가족 구조가 서로 다르고 존중받아야 하는 이유는 우리를 돌봐주는 누군가가 있고 사랑. 어떤 가족도 그 특성에 대해 더 좋거나 더 나쁩니다.
각 어린이에게 아래 활동 시트를 줍니다.
학생들이 가져온 사진을 칠판에 놓고 한 번에 한 명의 어린이에게 미리 전화를 겁니다. 학생은 자신이 쓴 문장을 급우들에게 읽고 이전 활동의 시트를 보여주어야 하며, 다른 아이들은 그림으로 어떤 사진이 앞에 있는 급우의 것인지 추측해야 합니다.
모두가 자신의 그림을 발표한 후 4명의 학생이 그룹을 이루어 가족 사진이 있는 장식 패널을 만들어 방을 장식해야 합니다.
아동문학도서: Todd Parr의 “다르더라도 괜찮아”
가져온 사진을 통해 가족 발표 중 학생들의 동기를 관찰하십시오.
대화 중에 반원들이 기존 가족 유형의 다양성을 알아차렸는지 관찰하십시오.
그들이 작업한 책을 가족과 관련시킬 수 있는지 확인하십시오.
모멘트 4의 활동에서 그들이 가족을 그림으로 표현할 수 있었는지 분석하기 위해 제시된 숫자와 그림에 있는 사람들의 숫자 사이의 관계를 만드십시오.
가족에 대한 문장의 정교화에서 학생이 작성한 코드의 학습 과정과 관련하여 진행 상황을 관찰하십시오.
마지막 활동 동안 학생의 상호 작용과 참여를 관찰하십시오.
항상 귀하를 위해 쉽게 만들 수 있도록 생각, 우리는 PDF로 위에 표시된 각 가족의 "가족 수업 계획"을 제공하기로 결정했습니다. 이 완전한 자료에 액세스하려면 다음 링크를 확인하고 다운로드하십시오.
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