초등학교 5학년 텍스트 해석. 모아시르 스클리어의 "마녀는 존재하지 않는다"라는 글을 읽는 활동입니다. 읽은 후 학생은 읽은 내용에 대한 7가지 질문에 답해야 합니다. 잘 했어!
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텍스트를 읽고 텍스트에 대한 질문에 답하십시오.
내가 소년이었을 때 나는 마녀, 즉 모든 시간을 사악한 일을 꾸미는 데 바치는 사악한 여성을 믿었습니다. 내 친구들도 그렇게 믿었다. 우리의 시험 대상은 거리 끝에 있는 허름한 집에 살았던 아주 늙은 여자였습니다. 그녀의 이름은 Ana Custódio이지만 우리는 그녀를 "마녀"라고 불렀습니다.
그녀는 매우 추악했습니다. 뚱뚱하고 거대했고 머리카락은 짚과 같았고 코는 길었고 턱에 거대한 사마귀가 있었습니다. 그리고 그녀는 항상 자신에게 이야기했습니다. 우리는 그 집에 들어가 본 적이 없었지만, 그렇게 하면 그녀가 큰 가마솥에서 독극물을 준비하고 있는 것을 발견할 것이라고 확신했습니다.
우리가 가장 좋아하는 재미는 그녀를 귀찮게하는 것이 었습니다. 이따금 작은 마당에 들어가 과일을 훔치다가 우연히 할머니가 근처 작은 가게에 장을 보러 가자 “마녀 마녀!”라고 외치며 달려갔다. (모아시르 스클리어)
1) 본문에 따르면 다음과 같이 말할 수 있습니다.
a) 마녀는 오늘날에도 여전히 존재합니다.
b) 마녀는 한때 존재했습니다.
c) 마녀는 훌륭한 사람들입니다.
d) 마녀는 아름답다.
e) 마녀는 코가 길다.
2) 마녀라고 불렸던 여자의 이름은 다음과 같다.
a) 마리아 다 실바.
b) 아나 쿠스토디오.
c) 아나 루시아 쿠스토디오.
d) 제노바 골드스미스.
e) Ane Custodio.
3) 발췌문을 읽으십시오. "내가 소년이었을 때 나는 마녀, 즉 모든 시간을 사악한 일을 꾀하는 사악한 여자를 믿었습니다." 밑줄 친 부분 “거꾸러진 것을 고치다”는 것은 무엇을 의미합니까?
a) 사악하거나 나쁜 행동과 태도를 계획하는 것을 의미합니다.
b) 나쁜 일을 하기 위해 기계를 사용하는 것을 의미합니다.
c) 다른 사람을 위해 선행을 계획하는 것을 의미합니다.
d) 귀하의 행동에 컴퓨터를 사용하는 것을 의미합니다.
e) 멋진 일을 하기 위해 기계를 사용하는 것을 의미합니다.
4) 마녀는 어디에 큰 사마귀가 있었습니까?
가) 팔에.
b) 다리에서.
c) 턱에.
d) 이마에.
e) 입에서.
5) 마녀는 항상 누구와 이야기를 나누었습니까?
a) 자신과 함께.
b) 소년들과 함께.
c) 소녀들과 함께.
d) 이웃과 함께.
e) 친구와 함께.
6) 본문에서 마녀에 대해 언급하지 않은 특징은 무엇입니까?
) 못생긴
b) 거대한
c) 긴 코
d) 지방
키가 크다
7) 마녀의 마당에 들어갔을 때 그곳에서 무엇을 가져갔습니까?
가) 옷
나) 과일
다) 상자
d) 꽃 e) 사탕
André Tarragô Martins – 포르투갈어 중학교 및 중학교 교사이자 언어, 상호 작용 및 학습 과정 분야의 문학 석사. 또한 그는 음악가이자 저널리스트입니다. 그는 예비 대학 입학 시험, 예비 대회, 개인 레슨, 경쟁 시험 준비에서 일하고 있으며 포털 www.acessaber.com.br의 콘텐츠 제작자입니다.
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