동화는 항상 내면에 가치를 가져다주며, 이 기회를 탐색하는 방법과 방법을 결정하는 것은 교육자에게 달려 있습니다.
때로는 이미 세상에서 더 많은 경험을 하고 있는 어른들도 행간을 읽고 식별하기 어려운 경우가 있습니다. 결과를 얻기 위한 최선의 태도는 무엇인지, 아이가 이것을 이해하는 것이 얼마나 복잡한지 상상해 보십시오. 관계.
인간의 가치에 관해서는 옳고 그름을 생각하는 것이 너무 추상적이기 때문에 아이가 더 어렵습니다.
이러한 맥락에서 동화는 판타지 환경에서 캐릭터와 일상 생활에서의 태도를 통해 이러한 개념을 시각화합니다. 즐겁고 감동적인 이야기를 통해 모든 태도에는 결과가 있다는 것을 아이에게 보여줍니다.
이야기는 학생의 일상 생활에 매우 가까운 태도를 가진 등장인물이나 의인화를 가져와 눈에 띄는 참고 자료를 제공하므로 아이는 옳고 그른 것에 대한 특정한 태도나 개념이 항상 수반한다는 것을 동화할 수 있습니다. 결과. 외부의 상황을 분석하는 것이 훨씬 쉽기 때문에 아이가 포함되지 않은 경우 올바른 행동을 분석하거나하지 않는 것이 더 간단합니다.
이야기는 추상화를 어린이의 이해로 가져옴으로써 경험과 경험을 증가시키고 사회적 관계 내에서 가능성을 향상시킵니다.
교육자는 학생들에게 이야기를 읽어줌으로써 추상적인 개념을 더 잘 체계화하고 학생의 중요성에 대해 작업할 수 있습니다.
이야기는 아이들이 성장하고 생각하도록 가르칩니다.
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