8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 기능에 대한 연구를 제안합니다. 관계 대명사"WHO", 책을 홍보하는 텍스트의 구성.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
[...] 이 책의 등장인물은 우연히 선택되지 않았습니다. 그들은 다양성이 풍부한 지역의 대표자입니다. 이야기, 의식, 현대성은 우리로 하여금 시간 속에서 길을 잃었다고 상상하게 만들지만 그 어느 때보다 생생합니다.
다음은 거의 1년 동안의 작업 결과입니다. 이야기를 듣고 면밀히 조사하여 우리가 명명한 이 남성과 여성의 삶의 이야기를 제공합니다. 에 마스터. […]
아나 베랄도와 유니스 레이스. "사람의 기억 - 주인의 목소리". 상파울루: 아나우아, 2011.
질문 1 - 책을 만든 사람의 목적을 나타내는 구절을 식별하십시오.
a) "이 책의 등장인물은 우연히 선택되지 않았습니다."
b) "그들은 다양성이 풍부한 지역의 대표자입니다 [...]"
c) “[…] 저자들은 많은 시간을 이야기를 듣고 조사하는 데 바쳤습니다 […]”
d) “[…] 우리에게 이 남성과 여성의 삶의 이야기를 제공하기 위해 […]”
질문 2 - “[...] 그리고 현대가 우리로 하여금 시간 속에서 길을 잃는 것을 상상하게 하는 매혹에서, 그러나 그 어느 때보다 더 살아 있는 사람.” 밑줄이 그어진 용어는 다음과 같은 아이디어를 나타냅니다.
가) 추가
b) 반대
다) 설명
d) 결론
질문 3 - 부분에서 "[...] WHO 우리는 이름 마스터.", 관계 대명사 "who"는 다음을 차지합니다.
ㅏ:
질문 4 - 발췌문에서 "[...] 가득한 이야기, 의식 과 매력 [...]”, 밑줄 친 단어는 다음의 예입니다.
가) 대명사
나) 부사
다) 명사
d) 형용사
질문 5 - 이 부분에서 "그들은 다양성이 풍부하고 이야기, 의식 및 마법으로 가득찬 [...]" 지역의 대표자이며 쉼표는 다음을 나타내는 데 사용되었습니다.
ㅏ:
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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