초등학교 9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음과 같습니다. 관계 대명사. 이 대명사들을 공부해 볼까요? 그렇게 하려면 텍스트를 기반으로 제안된 질문에 답하십시오. 이집트, 간다!
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이집트는 아프리카, 아니 오히려 그 대륙의 북쪽에 있습니다. 그 영토는 거의 전체 사막, 유명한 사하라 사막입니다. 뜨거운 모래로 인해 모험을 즐기는 사람은 거의 없습니다. 어떤 이유에서인지 그것을 건너는 사람들은 낙타를 타고 여행합니다. 낙타는 물을 마시지 않고 최대 일주일을 버틸 수 있는 동물입니다.
아시다시피 물이 없으면 생명이 없고 이집트에는 나일 강이 하나뿐입니다. 중앙 아프리카에서 발원하여 이집트를 가로질러 지류가 없고 지중해로 흘러드는 이 담수의 단일 공급원은 매우 특별할 것입니다. 동의하지 않습니까? 좋아요.
고대 이집트인들은 나일강 유역에 살기로 결정했을 때 최선의 선택을 했습니다. 홍수로 인한 비와 물은 이집트 사회가 발전할 수 있었던 농업에 완벽한 이 지역에서 매우 비옥한 진흙을 생산했습니다.
"Ciência Hoje das Crianças" 잡지. 에디션 237.
가능: .
(파편).
질문 1 - "누가"라는 대명사 "누가"는 다음과 같은 관련이 있습니다.
( ) 인칭대명사.
( ) 정의되지 않은 대명사.
( ) 지시 대명사와 함께.
질문 2 - "물을 마시지 않고 일주일까지 생존하는 [...] 동물" 부분에서 "그것"은 다음과 같습니다.
( ) 관계 대명사.
( ) 적분 결합.
( ) 강도 부사.
질문 3 – 텍스트의 마지막 기간을 다시 읽으십시오. 이제 관계 대명사를 식별하십시오.
질문 4 – 위에서 식별된 관계 대명사는 다음과 같은 의미를 갖습니다.
( ) "무엇을".
( ) "어떤".
( ) "에 무슨".
질문 5 - 본문에 사용된 관계 대명사는 다음과 같습니다.
( ) 불변.
( ) 성별 변수.
( ) 숫자의 변수.
데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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