6학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 연구를 제안합니다. 현재 시제, 책에 대해 알려주는 텍스트 구성에 사용 슈퍼 실바, Ivan Jaf가 작성했습니다.
이 포르투갈어 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드하고 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 다운로드할 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
저자가 쓴 "O Super Silva"라는 책에 대해 알려주는 이 텍스트를 읽으십시오.이반 자프:
분위기에!
아주 재미있는 이야기와 함께 카니발을 준비하는 것은 어떻습니까?
'오 슈퍼 실바'는 카니발의 밤 타이어 수리공 실바가 우연히 낡은 의상 다발에 떨어져 입어보기로 한 이야기를 그린다. 그는 슈퍼히어로 옷을 입고 그곳을 떠납니다! 거기에서 그는 약하고 억압받는 사람들을 변호하기 시작합니다. 그러나 실바는 만화책 슈퍼히어로가 아닙니다. 그는 힘이 없는 평범한 사람입니다. 그래도 놀라운 일을 해냅니다!
가능: .
질문 1 - 읽은 텍스트의 목적은 다음과 같습니다.
질문 2 - "기후 입력" 발췌문에서 텍스트를 작성한 사람의 의도는 다음과 같습니다.
가) 초대합니다.
b) 명령을 내리다.
c) 가설을 제시합니다.
d) 소원을 표현하다.
질문 3 - 다음 구절에 책에 대한 견해가 있습니다.
) "굉장히 재미있는 이야기로 카니발을 준비해보는 건 어때?"
b) "그는 슈퍼히어로 옷을 입고 그곳을 떠난다!"
c) "그때부터 그는 약하고 억압받는 사람들을 변호하기 시작합니다."
d) "[...] 그는 힘이 없는 평범한 사람입니다."
질문 4 - "[...]에서 시도하기로 결정라.”에서 강조 표시된 용어는 다음을 나타냅니다.
) 매우 재미있는 이야기.
b) 오래된 환상에.
c) 만화책에.
d) 놀라운 일에.
질문 5 - 텍스트에는 현재 시제의 동사만 있습니다. 이 동사 시제만 사용할 때 텍스트를 쓴 사람의 의도는 무엇입니까?
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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