초등학교 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동: 텍스트에 대한 질문 개발: Flores da Primavera.
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교수: 수업:
이름:
Miguel은 도시에서 부모님과 함께 살고 있습니다. 공간이 작고 모두의 것이므로 식물과 꽃이 거의 없습니다. 그래서 당신은 당신 자신의 정원을 가꾸고 식물이 자라는 것을 볼 수 없습니다. 그러나 Miguel은 학교에서 작은 장소에서도 환경을 장식하기 위해 꽃과 식물을 가질 수 있다는 것을 배우고 있습니다. 어느 날 그는 흥분하여 돌아왔다.
– 오늘은 자연의 균형을 위한 식물의 중요성에 대해 배웠습니다. 선생님은 우리가 아파트에 살더라도 식물을 키울 수 있다고 가르쳤습니다. 미구엘의 아버지는 베란다에 놓을 꽃병을 사서 흙으로 채운다. 미구엘은 자신의 지식을 적용하고 싶어 모퉁이에 꽃 묘목을 사러 갑니다.
– 봄이 시작되면 이 작은 식물들이 자라서 이 집의 모든 것을 더욱 아름답게 만들 것입니다.
소년의 어머니는 식물에 대한 아들의 관심에 경외감을 느낍니다. 그녀는 모든 사람이 자연을 가꾸는 것이 얼마나 중요한지 알고 있습니다. 식물에 대한 이 수업이 끝난 후 Miguel은 거리의 화단도 알아차립니다.
– 벌새는 꽃 중에서 가장 좋아하는 새이며 항상 가장 화려한 꽃을 찾습니다. 어느 날 식탁에서 말합니다.
이제부터 Miguel은 꽃과 식물은 모두가 가꾸어야 한다고 친구들에게도 가르칩니다. 그들은 심지어 간병인의 복지를 위해 협력합니다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 본문의 주인공은 누구입니까?
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3) 미구엘은 어디에 살고 있습니까?
ㅏ.
4) Miguel은 학교에서 무엇을 배우고 있습니까?
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5) 미구엘의 엄마가 놀란 이유는?
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당 카밀라 파리아스.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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