활동 텍스트 해석, 회색 도마뱀에 관한 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 합니다. 왜냐하면 그는 머리를 너무 흔든다? 알아 보자? 따라서 텍스트를주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
이 텍스트 이해 활동은 PDF로 인쇄할 수 있는 편집 가능한 Word 템플릿과 답변 활동을 다운로드할 수 있습니다.
이 텍스트 해석 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
사실 뭔가에 동의하거나 소리를 즐기는 것처럼 고개를 자주 위아래로 흔드는 것은 회색 도마뱀입니다. 당신은 그것을 보았다? 칼랑고(calango), 카람볼로(carambolo), 라비로(labiró) 또는 타마콰레(tamaquaré)라고도 알려진 이 작은 파충류는 크기가 9~12센티미터이며 종에 속합니다. 트로피두루스 히피두스. 그러나 속의 다른 도마뱀 트로피두루스 같은 머리를 움직입니다.
회색 도마뱀은 하루 종일 이 리듬을 따릅니다. 끄덕이고, 몇 인치 걷기, 다시 흔들기 등입니다. 연구원이 되는 꿈도 꿈도 꾸지 못했던 어린 시절, 나는 이미 이 동물의 행동에 흥미를 느꼈습니다. 한번은 할머니가 왜 그렇게 머리를 흔드는지 아느냐고 물었습니다. 그녀는 나에게 당시 이야기를 들려줬지만, 나는 너무 확신하지 않았고 이 호기심을 유지했습니다. 나는 자라서 결국 환경에 전념하게 되었고 무엇을 조사하기로 결정했을까요? 회색 도마뱀!
많은 관찰과 연구 끝에 나는 이 도마뱀이 소리, 그들은이 머리 흔드는 것을 같은 장소에있는 개인과의 시각적 의사 소통 수단으로 사용합니다. 종. 말을 하지 않는 사람들이 사용하는 수화와 비슷한 것을 생각해 본 적이 있다면 바로 그것입니다!
그네의 횟수, 그네 사이의 간격, 그네 사이의 간격은 다른 회색 도마뱀이 이해하는 의미를 가지고 있습니다. 이 행동을 통해 도마뱀은 다른 사람에게 예를 들어 수컷인지 암컷인지 알려주고 영역을 방어하는 데 매우 중요한 힘과 지구력에 대한 힌트를 줄 수 있습니다.
흥미롭지 않아? […]
지바닐도 핀헤이로 미란다
"Ciência Hoje das Crianças" 잡지. 에디션 244.
가능:. (적응과 함께).
질문 1 - 다음 단편을 다시 읽으십시오.
“calango, carambolo, labiró 또는 tamaquaré라고도 알려진 이 작은 파충류는 [...] 종에 속합니다. 트로피두루스 히피두스.”
저자는 어떤 작은 파충류를 언급합니까?
질문 2 – "[…] 측정값은 9~12센티미터 […]"에서 발췌한 내용입니다.
( ) 나레이션.
( ) 설명.
( ) 인수.
질문 3 – "[...] 머리를 흔들고 몇 센티미터를 걷고 다시 흔들어 그리고 그래서 계속됩니다.” 밑줄 친 단어는 회색 도마뱀의 행동을 나타냅니다.
( ) 반대합니다.
( ) 더하다.
( ) 대체.
질문 4 – 저자는 어린 시절부터 회색 도마뱀의 행동에 "이미 흥미를 느꼈다"고 말합니다. 다시 말해서 그는 이미 다음과 같았습니다.
( ) 회색 도마뱀의 행동에 만족합니다.
( ) 회색 도마뱀의 행동이 궁금합니다.
( ) 회색 도마뱀의 행동에 짜증이 난다.
질문 5 - "[…] 이 도마뱀이 소리를 내지 못하는 이유, 그들은 이 머리 흔드는 것을 시각적 의사소통의 수단으로 사용합니다 [...]”, 강조된 사실은 다음과 같습니다.
( ) 다른 사람의 원인.
( ) 다른 사람의 목적.
( ) 다른 사람의 결과.
질문 6 – 손목 시계:
"말을 못하는 사람들이 사용하는 수화와 비슷한 것을 생각했다면 맞습니다!"
느낌표는 사실과 관련된 느낌을 표현하기 위해 이 문장 뒤에 사용되었습니다.
( ) 안도감.
( ) 두려움.
( ) 감탄.
질문 7 – "흥미롭지 않습니까?"에서 저자는 독자에게 직접 다음과 같이 말합니다.
( ) 제안을 하십시오.
( ) 의견을 표명하다.
( ) 가르침을 전하다.
데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
이 광고 신고