활동 텍스트 해석, 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 한 백년 나무에 관한 것입니다. 그들은 왜 그렇게 오래 사는가, 응? 알아 보자? 따라서 텍스트를주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
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수백 년 또는 수천 년을 사는 것이 가능합니다. 적어도 특정 나무에 대해서는! 같은 종 롱바 소나무 그리고 아리스타타 소나무, 미국 캘리포니아의 전형적인 종은 9,000년까지 생존할 수 있습니다. 분홍 삼나무, 자카란다다베이, 자토바, 분홍 제퀴티바는 브라질에서 발견된 수백 년 된 나무의 예입니다.
그런데 이 나무들은 왜 그렇게 오래 사는 것일까요? 그들은 한 가지 공통점이 있습니다. 그들은 천천히 자라는 나무입니다. 고밀도 목재, 즉 더 단단한 목재를 생산하기 때문에 성장하는 데 오랜 시간이 걸립니다. 밀도가 낮은 목재보다 형성하는 데 시간이 더 오래 걸리므로 더 단단합니다. 콤팩트.
장미 삼나무, jacarandá-da-bay 및 araucaria와 같은 브라질 100주년 나무에는 목재가 많이 있습니다. 컴팩트하고 약 500년 이상 동안 […] 그러나 과학자들은 어떻게 나무의 나이를 다음과 같이 정의할 수 있습니까? 이것들
그렇게 하려면 몸통에서 지름이 약 1센티미터인 실린더를 제거하기만 하면 됩니다. 코르크 따개와 비슷한 특별한 도구를 사용하여 그녀가 가지고 있는 반지의 수를 세십시오. 그것은 선물합니다. 이 고리는 나무의 방사형 성장, 즉 중심에서 바깥쪽으로 형성됩니다. 일반적으로 온대 국가의 종에서 매년 하나의 고리가 나타납니다. 그래서 나무는
롱바 소나무, 9000년에 9000개의 고리를 가질 것입니다! 브라질과 같은 열대 기후를 가진 종의 경우 고리가 항상 일년생이 아니므로 해석하기가 더 어렵습니다.나무의 나이를 알면 과학자들은 예를 들어 몇 년 동안 지구의 기후가 어떻게 변했는지 발견할 수 있습니다. 결국, 기후가 더 따뜻하고 비가 많이 내리는 시기에는 나무 줄기에 형성된 고리가 기온이 낮고 비가 덜 내리는 기간에 나타나는 고리보다 더 넓습니다. 궁금하지 않으세요?
마커스 A. 나드루즈 코엘료와 클라우디아 프랑카 바로스.
"Ciência Hoje das Crianças" 잡지. 에디션 173.
가능: .
질문 1 - 텍스트의 목적을 확인하십시오:
( ) 무언가를 설명하다.
( ) 이야기를하다.
( ) 추천을 한다.
질문 2 – 느낌표는 “백년, 천년은 산다. 적어도 특정 나무에 대해서는!”, 사실과 관련하여 다음과 같이 표현합니다.
( ) 안도감.
( ) 두려움의 느낌.
( ) 경이로운 느낌.
질문 3 – “브라질에서 발견된 수백 년 된 나무의 예”라는 구절에서 본문은 어떤 나무를 언급합니까?
질문 4 – "그들은 성장하는 데 오랜 시간이 걸립니다. 왜 고밀도 목재 생산 [...]", 강조 표시된 용어는 다음으로 대체될 수 있습니다.
( ) "하지만".
( ) "왜냐하면".
( ) "그러므로".
질문 5 - "장미 삼나무, 자카란다-다-베이, 아라우카리아와 같은 브라질 100주년 나무에는 나무가 있습니다. 상당히 컴팩트 […]”, 밑줄이 그어진 단어:
( ) 정의합니다.
( )가 강화된다.
( ) 보완.
질문 6 – 아래 발췌문에는 모드를 나타내는 단어가 있습니다. 밑줄을 긋습니다.
"하지만 과학자들은 어떻게 이런 나무의 나이를 정의할 수 있을까요?"
질문 7 – "[...] 나무와 같은 텍스트에 따르면 롱바 소나무, 9000년에 9000개의 고리를 가질 것이다!”. 이유를 확인하십시오.
( ) "이 고리는 나무의 방사형 성장, 즉 중심에서 바깥쪽으로 형성됩니다."
( ) "일반적으로 온대 국가의 종에서 매년 하나의 고리가 나타납니다."
( ) “[…] 고리가 항상 연례적인 것은 아니며 해석하기가 더 복잡합니다.”
질문 8 – "궁금하지 않습니까?"라는 단편에서 저자는 독자에게 직접 다음과 같이 표현합니다.
( ) 의견.
( ) 가정.
( ) 오리엔테이션.
데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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