이것은 4학년 또는 5학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동입니다. 이 기사에서는 음절의 개념과 다양한 분류 형식을 제시합니다.
Word 템플릿(수정 가능), PDF(인쇄 가능) 및 완료된 활동에서 다운로드할 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
음절 단일 음성으로 발음되는 하나 이상의 음소이며, 모든 음절은 모음을 기반으로 합니다.
음절의 분류는 음절의 수나 강세를 받는 음절의 위치에 따라 달라질 수 있습니다.
– 단음절: 단 하나의 음절(음, 색상, 태양)만 있습니다.
– 음절: 두 음절(ca-sa, key, organ, pi-pa)이 있습니다.
– 삼음절: 3음절(ca-der-no, ca-ne-ta, ash-ro)
– 다음절: 세 개 이상의 음절(ma-ra-cu-ja, in-fe-liz-men-te)이 있습니다.
스트레스 음절 가장 강렬하게 발음되며 강조된 음절에 항상 그래픽 악센트가 있는 것은 아닙니다. 강세가 있는 음절의 위치에 따라 단어를 다음과 같이 분류할 수 있습니다.
– 옥시톤: 강세가 있는 음절이 단어의 마지막일 때.
마라쿠이미, 카-신앙, 다시-당
– 파록시톤: 강세가 있는 음절이 단어의 끝에서 두 번째일 때.
여기-내가 준-일으키다-개구리-가지고, 나를-사
– 프로파록시톤: 강세가 있는 음절이 단어의 끝에서 두 번째인 경우.
예-라-바, 메타-파이-예-카, 도주-빠다
모음 만남 모음과 반모음의 결합이다.
– 이중모음: 같은 음절에서 모음과 반모음 또는 반모음과 모음의 결합입니다. 이중모음은 다음과 같을 수 있습니다.
* 증가: 반모음 + 모음
| 지 | 그곳에 | ó | – | 아르 자형 | 나는 | 그만큼 |
| s.v. | V. |
* 감소: 모음 + 반모음
| 그곳에 | 과 | 나는 | – | 티 | 과 |
| V. | s.v. |
* 구두: 모음이 구두일 때
| 디 | 과 | 나는 | – | 엑스 | 영형 |
| V. | s.v. |
* 코: 모음이 비음일 때
| 미디엄 | 그만큼 | – | 미디엄 | ã | 영형 |
| V. | s.v. |
– 트리통고: 반모음 + 모음 + 반모음이 같은 음절에 있는 경우 구두 또는 비음일 수 있습니다.
* 경구: 구두 모음이 있을 때
| 그만큼 | – | V | 과 | – | 아르 자형 | 나는 | – | 지 | 유 | 과 | 나는 |
| s.v. | V. | s.v. |
* 코: 코모음이 있을 때
| 에스 | 그만큼 | – | 지 | 유 | ã | 영형 |
| s.v. | V. | s.v. |
– 중단: 두 모음이 다른 음절에서 만날 때
| 에스 | 그만큼 | – | ú | – | 디 | 과 |
| V. | V. |
자음 모임
자음 모임 모음 없이 함께 결합된 둘 이상의 자음의 결합으로, 두 자음 모두 발음되며 완전하거나 불완전할 수 있습니다.
– 완벽한: 자음이 같은 음절에 있을 때
블미국, 홍보y-to, y-티...에서
– 불완전하다: 자음이 별도의 음절에 있는 경우
그만큼에프–티더,비–에스오-루-투,디–제이그리고 너
디그래프
디그래프 그것은 하나의 소리로 발음되는 두 글자의 만남이며, 자음과 모음의 두 가지 유형이 있습니다.
ch: ch포도, 차얼굴 르: 여기르르오, 하지만르르확인
엔: 니허오허그만큼 ㅅ: 팬ㅅ림, 하지만ㅅ그만큼
구: 구이타라, 구미스... 세: ...에서비서오, 믿어비서영형
한 남자: 티오전허타르;
에, 에: 티에와우ko당신;
나는 ~ 안에있다: 그곳에메신저쌍, t에사실;
옴, 켜기: 에스옴브래지어, c의 위에타르;
하나 하나: 없음ㅏ, 미디엄취소의.
수업 과정
1) 음절을 분리하고 자음 군집 또는 이음절로 분류합니다.
플랜트:
B) 이들에서:
C) 토끼:
D) 비교할 수 없는:
E) 크기:
F) 감지:
사) 본체:
H) 시스템:
2) 음절을 분리하고 이중 또는 공백으로 분류하십시오.
A) 토끼:
나) 전쟁:
다) 아버지:
D) 농담:
3) 음절을 분리하고 옥시톤, 파록시톤 또는 프로파록시톤으로 분류합니다.
A) 분리:
B) 독수리:
다) 소시지:
D) 자기:
E) 백합:
F) 타원:
G) 살인:
H) 집착:
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