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포르투갈어 활동: 설명 대명사

8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 문제를 해결합니다. 지시 대명사. 의사소통 맥락에서 그들이 수행하는 역할을 분석해 볼까요? 이렇게하려면 책에 대한 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. A (Im) 가능한 우정 - 식민지 브라질에서 Pedro와 Aukê의 모험!

이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.

이 포르투갈어 연습을 다음에서 다운로드하십시오.

  • 워드: 포르투갈어 활동: 시범 대명사 – 8학년 – 편집 가능한 템플릿
  • PDF: 포르투갈어 활동: 시범 대명사 – 8학년 – 인쇄
  • 주형: 포르투갈어 활동: 시범 대명사 – 8학년 – 답변 포함
  • 영상: 페이지 1 

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

읽다:

"A (Im) 가능한 우정 - 식민지 브라질에서 Pedro와 Aukê의 모험"

Pedro와 Aukê는 삶이 매우 다르지만 나이와 몸과 손의 크기가 같습니다. Aukê는 Tupinambá curumim으로 부족의 남자들과 함께 전역의 사냥과 전투에 합류하기를 고대합니다. 숲; Pedro는 해변과 알려지지 않은 숲을 탐험하기를 열망하여 Terra de Santa Cruz에 막 도착한 포르투갈인입니다. 유사점과 차이점을 제쳐두고 두 소년은 새벽을 배경으로이 책에서 그들의 이야기를 교차시킬 것입니다. 유럽인과 원주민 사이의 첫 번째 접촉이 사회를 형성하기 시작했을 때 국가 역사의 브라질리언. 풍부한 역사 문화 용어집은 독자들이 브라질우드의 붉은 나무와 사탕수수의 달콤한 맛으로 특징지어지는 이 회의의 도전을 이해하는 데 도움이 될 것입니다. 브라질의 역사를 다룬 만화책 두 권을 이미 만든 두 사람의 세 번째 책이다.

가능: .

질문

질문 1 - 이 부분에 있는 지시 대명사를 강조 표시하십시오.

"Pedro와 Aukê는 나이가 같고 몸과 손의 크기가 같습니다 [...]"

질문 2 - 위에서 강조한 지시 대명사는 다음과 같은 공통점이 있습니다.

( ) 성별

( ) 수

( ) 성별 및 번호

질문 3 - 구절에 지시 대명사가 있습니다.

( ) “Aukê는 기다릴 수 없는 Tupinamba curumim […]”

( ) “[…] 두 소년은 서로의 이야기가 교차될 […]”

( ) “이는 […] 쌍이 제작한 세 번째 책입니다.”

질문 4 – "[...] 이 회의의 도전을 이해하기 위해 [...]"에서 "이것"이라는 용어는 다음과 같이 축약됩니다.

( ) 지시 대명사 "esse"가 있는 관사.

( ) 지시 대명사 "esse"가 있는 부사의 경우.

( ) 지시 대명사 "esse"가 있는 전치사.

질문 5 - "이것"은 다음과 같은 기능을 수행한다고 말할 수 있습니다.

( ) 정보를 설명합니다.

( ) 정보를 검색합니다.

( ) 정보를 발표합니다.

당 데니스 라게 폰세카 – 언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.

에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.

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