초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 숨겨진 주제. 텍스트에서 이러한 유형의 주제를 분석하는 것은 어떻습니까? 일부 도마뱀은 꼬리를 채찍으로 사용한다는 사실을 알고 계셨습니까? 따라서 제안 된 질문에 대답하십시오!
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학교: 날짜:
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NS 이구아나 이구아나 – 우리가 단순히 이구아나 또는 카멜레온으로 알고 있는 학명 –은 꼬리를 사용하여 호기심이 많고 심지어 고통스러운 방식으로 사용하는 도마뱀의 예입니다. 이 종은 브라질의 넓은 지역과 다양한 환경에서 발견되지만 침수 지역의 강에 가까운 나무 꼭대기를 선호합니다. 위협을 느끼면 이구아나는 보통 넘어지는 높이에 대해 신경 쓰지 않고(아!) 물 속으로 몸을 던집니다. 그러나 그렇게 도망칠 수 없고 위험이 다가오고 있음을 인지하면 꼬리를 비틀거나 오히려 긴 꼬리를 휘둘러 잠재적인 포식자에게 맹렬한 채찍질을 합니다. 그리고 그 이상: 악당인 자를 향해 크고 날카로운 발톱을 사용합니다. 직면할 것인가?
“오늘날의 어린이 과학”. 에디션 197.
가능:. (적응과 함께).
질문 1 - "[...] 우리가 단순히 이구아나 또는 카멜레온으로 알고 있는 학명 [...]" 발췌문에서 동사의 주어가 숨겨져 있습니다. 식별:
질문 2 – 주제가 문맥이나 어미를 통해 위에서 확인되었습니까?
질문 3 – 손목 시계:
"이 종은 브라질의 넓은 지역과 다양한 환경에서 발견되지만 침수 지역의 강에 가까운 나무 꼭대기를 선호합니다."
본문의 이 기간에는 숨겨진 주어 동사가 있습니다. 틱:
( ) "찾았다".
( ) "가지다".
( ) "있다".
질문 4 – 다음 동사를 강조 표시하십시오.
"[...] 긴 꼬리를 휘두르며 잠재적인 포식자를 맹렬한 채찍으로 때립니다."
질문 5 - 이전에 밑줄 친 동사는 숨겨진 주어의 동작을 나타냅니다.
( ) 더하다.
( ) 대체.
( ) 차이.
데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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