초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 연구를 제안합니다. 연결 동사. 그를 식별할 수 있습니까? 의사 소통 맥락에서 그가 수행하는 역할을 알고 있습니까? 배우자? 제시된 질문은 다음의 단편이라고 합니다. 계란, 작성자 마리오 퀸타나.
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눈도 없고 귀도 없고 코도 없는 얼굴처럼 보이는 달걀을 보는 사람은 자신이 부족한 모든 것을 색칠하고 싶어 한다. 그러나 얼굴을 보는 사람은 마음을 보지 못한다! 그리고 사실 계란보다 더 불행한 것은 없고, 무엇보다 불쌍한 갑오징어가... 당신이 쓰러질 것이라는 끊임없는 두려움... 더 나쁜 것은 그들이 당신을 오믈렛에 넣을 것입니다... 그리고 안녕, 당신의 아름다운 병아리 창자!
어떤 현자는 이미 달걀이 가장 중요하며, 닭은 또 다른 알을 낳기 위한 자연의 구실이 아니라고 말했습니다. 닭과 아무 상관이 없어 보이는 현자도 전혀 인간이 아니었다. 나는 사물을 인간화하는 경향이 있을지도 모른다. 그러나 나는 어린 닭이 첫 알을 낳을 때 신나게 꽥꽥 소리를 지르는 모습을 상상합니다. “드디어! 나는 이미 여자다!"
퀸타나, 마리오. "일의 방법으로서의 게으름". 리우데자네이루: Globo, 1987. (파편).
질문 1 - 텍스트의 첫 번째 문장을 주의 깊게 검토하십시오. 그런 다음 연결 동사가 포함된 문장에 표시하세요.
( ) “누가 달걀을 […]
( ) “[…] 눈이 없는 얼굴처럼 보이는 […]”
( ) “[…] 당신에게 부족한 모든 것.”
질문 2 - 계란의 일시적인 상태를 표현하기 위해 텍스트에 표시된 공백에 맞는 연결 동사를 확인하십시오.
( ) "그것은"
( ) “é”
( ) "머물다"
질문 3 - 에 "라이브 그들이 그를 쓰러뜨릴 것이라는 끊임없는 두려움에…” 밑줄 친 연결 동사는 다음을 나타냅니다.
( ) 계란의 일시적인 상태.
( ) 계란의 연속 상태
( ) 알의 겉보기 상태.
질문 4 - 발췌문에서 "드디어! 나는 이미 여자다!”, 연결 동사 “I am”은 다음과 같이 소개합니다.
( ) 문장을 구성하는 목적어의 서술어.
( ) 기도를 구성하는 주체.
( ) 문장을 구성하는 주어의 서술어.
질문 5 - 두 번째 단락의 첫 번째 문장에 있는 연결 동사를 식별합니다.
ㅏ:
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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