의 활동 텍스트 해석, 초등학교 2, 3학년 학생들을 대상으로 하며 늙은 고양이와 늙은 쥐라는 텍스트를 기반으로 한 질문입니다.
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고양이는 먹을 쥐를 찾고 있었습니다. 그녀는 쥐가 많이 사는 오래된 집에 도착했습니다. 그녀는 계획을 세웠습니다. 그녀는 바닥에 누워 죽은 척했습니다. 그때 몇몇 쥐들이 굴에서 나왔다. 그들은 바닥에 있는 고양이를 보고 그것이 죽은 줄 알았다.
작은 쥐들은 고양이에게 다가가 만지고 싶었지만 늙은 쥐가 그들을 막았습니다.
- 고양이의 목숨은 7개입니다. 이 고양이는 언제 다시 살아날지 모릅니다. 늙은 쥐가 말했습니다.
고양이가 정말 죽었는지 확인하기 위해 그는 어린 쥐들에게 밀가루를 좀 먹으라고 요청했습니다. 그런 다음 그는 가방을 더 높이 들어 고양이 위에 던졌습니다. 그런 다음 그녀는 재채기를 시작했습니다!
그래서 쥐는 고양이에게서 구해졌습니다.
알 수 없는 저자
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 본문에 몇 개의 단락이 있습니까?
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3) 이야기의 등장인물은 누구입니까?
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4) 고양이는 무엇을 원했나요?
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5) 고양이를 본 쥐들은 무엇을 하고 싶었나요?
ㅏ:
6) 오래된 쥐는 무엇을 했습니까?
ㅏ:
7) 이야기를 설명합니다:
당 입장