초등학교 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 텍스트에 대한 질문 개발: 치코.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
제 이름은 치코입니다. 나는 배의 고양이야. 겸손은 제쳐두고, 나는 13척의 배를 가지고 리스본을 떠났던 페드로 알바레스 카브랄 선장의 함대에서 가장 똑똑한 고양이입니다. 캡틴도 똑똑하다. 원정대의 일부였던 고양이들 중에서 그는 나를 기함 고양이로 선택했습니다. 나는 쥐가 그의 지도와 옷을 갉아먹는 일이 없도록 하고 싶었습니다. [...] 1500년의 훌륭한 포르투갈 고양이로서 나는 7개의 바다를 여행했고 여러 대륙에서 많은 모험을 했으며 고양이와 데이트를 했습니다.
캡틴 카브랄은 인도로 가겠다고 말하며 떠났지만 도중에 길을 벗어났고 우리는 지도에 없는 섬에 이르렀다. 나는 그가 이미 이 섬의 존재를 의심하고 있었던 것 같다. 경비원이 "땅이 보인다!"라고 외쳤을 때 우리는 선실에서 낮잠을 자고 있었는데 기장이 전혀 놀라지 않았다는 것을 알았습니다. 그는 단지 기지개를 하고 말했다: "가자, 치코". 스트레칭도 했습니다. 우리는 갑판으로 내려가 배를 타고 섬으로 갔다.
우리는 벌거벗고 붉게 칠해진 많은 남자들이 우리를 맞이했습니다. 그들은 활과 화살로 무장하고 용감해 보이지만 착하고 쾌활했습니다. 우리 중 한 명이 작은 종이나 딸랑이를 흔들면 그들은 웃음으로 포효했습니다. 그들에게 작은 거울이나 색깔의 천은 다른 세상의 것이었습니다. 그리고 분명히 그들은 우리가 말하는 방식이 매우 재미있다고 생각했습니다. […]
Ruy Castro et al. 애완 동물 이야기. 리우데자네이루: 목적, 2003.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
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2) 본문의 주제는 무엇입니까?
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3) 본문에서 여행을 신고하는 사람은 누구입니까?
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4) 이 텍스트는 실제입니까, 허구입니까? 설명.
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5) 텍스트는 Cabral의 도착에 대한 몇 가지 역사적 정보를 제공합니다. 이 정보를 식별하고 복사하십시오.
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당 카밀라 파리아스.
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