9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동 부정 대명사. 영감을 주는 텍스트에서 공부합시다. 삶과 용기의 모범? 따라서 제안 된 질문에 대답하십시오!
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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첫 번째 장애물 앞에서 멸시하는 사람은 삶의 기술이 투쟁이라는 것을 이해할 필요가 있습니다. 첫 번째 시도에 빠지면 버티기만 하면 됩니다. 인류의 위대한 발명과 발견은 우연히 이루어진 것이 아닙니다. […]
최종 성공할 때까지 원자의 비밀을 밝혀낸 자나 우리에게 물려준 자들이 얼마나 많은 시도를 했는지 전화, 라디오, 자동차, 비행기, 컴퓨터, 엑스레이, 단층 촬영기 및 오늘날 사용되는 다양한 용도 우리는 가지고 있습니다. 이 모든 성과는 꿈이 현실이 될 수 있다고 믿는 사람들의 헌신과 노력, 집념이 있었기에 가능했습니다. 그 예는 우리가 살고 있는 사회에서 눈에 띄는 것 이상입니다. […]
벨트, 모리셔스. "Correio Braziliense", 08/16/09. (파편).
질문 1 - "라는 문장에서WHO 첫 번째 장애물 앞에서 desamines […]", 강조 표시된 대명사:
( )는 두 가지 용어를 나열합니다.
( ) 누군가를 정의합니다.
( ) 간접 질문을 도입합니다.
질문 2 - 위의 문맥에서 대명사 "누가":
( )는 명사를 특징짓는다.
( )는 명사를 결정합니다.
( )는 명사 역할을 한다.
질문 3 – 위의 텍스트에서 사용된 대명사 "quantas"는 다음을 정의합니다.
( ) 명사 "시련".
( ) 명사 "유틸리티".
( ) 명사 "정복".
질문 4 – 밑줄 친 대명사 중 정의되지 않은 것은? 식별:
( ) “모두 이러한 성과는 헌신을 통해서만 실현될 수 있었습니다. […]"
( ) “[…] 너의 꿈이 현실이 될 수 있습니다."
( ) "예는 사회에서 눈에 띄는 것 이상입니다. 뭐 우리는 산다.”
질문 5 - "[...] of other utility that we have today."의 발췌문에서 부정 대명사 "others"는 다음과 같은 구문 기능을 수행합니다.
( ) 주제.
( ) 사무차장.
( ) 명목 보완.
당 데니스 라게 폰세카 – 언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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