초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동: 서투른 거위 텍스트에 대한 질문 개발.
이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 사용할 수 있습니다.
이 포르투갈어 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
지나가는 곳마다 딩고거위는 그 흔적, 아니 오히려 서투른 존재 방식의 흔적을 남겼습니다. 거위는 매우 서투르며 앞발을 덩굴에 걸고 목을 울타리에 걸고 무언가를 넘어뜨리지 않고는 헛간을 떠나지 않았습니다.
- 언젠가 덜 서투르게 될 날이 올까, Dingo? – 양의 주인을 농담했습니다.
사실 Dingo는 그렇게 서투른 사람이 되고 싶지 않았지만 무엇을 해야 할지 몰랐고, 너무 조심스럽게 관리하지 못했습니다.
며칠이 지나고 새 주민이 농장에 도착했습니다. 그녀는 매우 아름답고 친절한 발이었습니다. Dingo는 곧 그녀와 사랑에 빠졌지만, 앞발과 이야기를 할 생각만 해도 이미 긴장한 나머지 발견한 모든 것을 눈앞에서 떨어뜨리기 시작했습니다.
어느 날 딩고는 용기를 내서 사랑하는 사람과 이야기를 나누러 갔다. 오후 내내 호수 옆에서 함께 보낸 딩고는 자신의 앞발이 자신만큼 서툴다는 것을 알게 되었고, 아름다운 커플을 만드는 것 외에도 더 조심하는 법을 함께 배웠습니다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 딩고거위가 가는 곳마다 남긴 흔적은?
ㅏ.
3) Dingo는 어떻게 되고 싶지 않았습니까?
ㅏ.
4) 농장에 도착한 새 주민은 누구였습니까?
ㅏ.
5) 생각만 해도 딩고가 긴장한 이유는?
ㅏ.
6) Dingo가 사랑하는 사람에게 용기를 내어 이야기했을 때 무슨 일이 일어났습니까?
ㅏ.
7) 딩고는 무엇을 발견했습니까?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
이 광고 신고