의 활동 텍스트 해석, 초등학교 3, 4학년 학생들을 대상으로 하는 수수께끼의 소음이라는 텍스트를 기반으로 한 질문입니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
Tililic 개구리가 시작과 함께 깨어났을 때 달이 연못 위로 빛나고 있었습니다.
자라다!
무슨 소리가 날까요?
비평가!
Tililic은 너무 무서워서 다른 곳으로 뛰어 넘을 때 나뭇잎이 움직이는 소리조차 더 무섭게 보였습니다.
비평가! 딸깍 하는 소리! 안면 경련! 압정! 자라다!
갑자기, 침묵.
두 번째 도약했을 때 개구리는 자신이 더 부드럽고 따뜻한 곳에 착륙했다는 것을 깨달았고… 소리가 멈췄습니다.
- 안 돼! 모든 끝났어! - 그는 잠시 후 작은 목소리가 속삭이는 소리를 들었다.
Tililic 개구리는 누구의 목소리가 들리는지 알아내려고 주위를 둘러보았습니다. 그러다 갈대 사이에서 쥐를 발견했습니다.
- 안녕, 무슨 일이야? 왜 울어? - 틸리릭이 말했다
– 나는 우리 가족을 위한 새 둥지를 짓고 있었는데, 당신이 그 꼭대기에 있습니다!
Tililic은 소음이 어디에서 오는지 발견했습니다! 그런 다음 그는 매우 조심스럽게 쥐가 새 둥지를 짓도록 도왔습니다. 그곳에는 그녀와 그녀의 새끼가 살았습니다.
재미를 위한 180개의 이야기.
출판사: Ciranda Cultural.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 본문에 몇 개의 단락이 있습니까?
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3) 이야기의 주인공은 누구입니까?
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4) 무엇이 개구리를 두렵게 했습니까?
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5) 소음은 무엇이었습니까?
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6) 그 소리를 들은 틸리릭은 어떤 반응을 보였습니까?
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7) Tlilic은 어디에 착륙 했습니까?
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8) 개구리는 사과하기 위해 무엇을 했는가?
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9) 본문에서 굵게 표시된 단어의 의미를 사전에서 찾아보십시오.
당 입장
