의 활동 텍스트 해석, 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 하여, 고풍스러운 복장에 관한 것입니다. 암퇘지는 아주 구식 드레스를 입고 파티에 왔습니다. 다른 손님들은 그녀의 드레스에 대해 불만스럽게 속삭입니다. [… ] 거기에서 무슨 일이 있었습니까? 알아 보자? 따라서 텍스트를 매우주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
이 텍스트 이해 활동은 PDF로 인쇄할 준비가 된 편집 가능한 Word 템플릿과 답변이 포함된 활동을 다운로드할 수 있습니다.
다음에서 이 텍스트 해석 연습을 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
유명 영화배우 린다가 집에서 파티를 하고 있다. 그녀의 최신 영화가 큰 성공을 거두며 막 초연되었으며 그녀는 친구들과 함께 축하하고 싶어합니다.
손님은 최신 패션으로 옷을 입습니다. 그들은 모두 매우 우아합니다. 음… 모두가 아닙니다! 암퇘지는 아주 구식 드레스를 입고 파티에 왔습니다. 다른 손님들은 그녀의 드레스에 대해 불만스럽게 속삭이며 그녀를 옆으로 쳐다봅니다. 그러나 그녀는 개의치 않고 아무 일도 없었다는 듯이 서로에게 계속 말을 건다.
유명한 작은 개 Linda는 매우 실망하여 암퇘지에게 할 말을 하려고 합니다. 갑자기 그 지역에서 가장 중요한 꾸뛰리에인 사슴이 파티에 나타난다. 그는 암퇘지를 보고 놀라 외친다.
— 하지만… 새로운 패션이 무엇인지 이미 알고 있습니까?
2시간 전 세계 유수의 쿠튀리에들이 모여 작업회를 가졌다. 그 동안 그들은 다음 시즌의 패션이 3년 동안 지배했던 것이 될 것이라고 결정했습니다. 전에. 내 말은, 암퇘지가 입고 있던 드레스에 따르면.
암퇘지는 유행을 좌우하는 사람들의 변덕에 휩쓸리지 않고 잘 지냈습니다. 그녀만의 옷차림 기준이 있었고, 그녀는 다른 사람들보다 옷을 더 잘 입는 것 같았습니다.
가능: .
질문 1 - 내레이터에 따르면 "유명 영화배우 린다가 집에서 파티를 하고 있다." 이 파티의 이유를 확인하십시오.
질문 2 – "다른 손님의 속삭임에서 불쾌하게 그녀의 드레스에 대해 알아보고 그녀를 옆으로 보세요.” 밑줄 친 표현은 다음을 나타냅니다.
( ) 장소.
( ) 모드.
( ) 시각.
질문 3 – "하지만 저기요? 신경 쓰지 않고 계속해서 서로 이야기합니다 [...]”, 밑줄 친 단어:
( )는 너트를 반환합니다.
( )는 너트를 표시합니다.
( )는 암퇘지를 특징짓는다.
질문 4 – "유명한 작은 개 린다가 매우 실망하여 암퇘지에게 무슨 말을 하려고 합니다."라는 단편에서 내레이터는 작은 개 린다에 대한 사실을 밝힙니다.
( )가 추가됩니다.
( ) 대체.
( ) 대조된다.
질문 5 - 다시 읽기:
“갑자기 그 지역에서 가장 중요한 재봉사인 사슴이 파티에 나타납니다.”
이 스니펫은 다음과 같습니다.
( ) 이야기의 시작.
( ) 이야기의 절정.
( ) 이야기의 끝.
질문 6 - "—하지만... 새로운 패션이 무엇인지 이미 알고 있습니까?"에서 대시는 다음을 표시하는 데 사용되었습니다.
( ) 암퇘지의 시작 부분.
( ) 린다의 연설 시작 부분.
( ) 재봉사 사슴의 연설의 시작.
질문 7 - "그는 자신의 옷 입는 기준이 있었다 [...]" 부분에서 "~를 위해"라는 용어는 다음과 같이 표현합니다.
( ) 운명.
( ) 방향.
( ) 목표.
질문 8 - 화자의 의견이 포함된 구절에 표시하십시오.
( ) “당신의 손님은 최신 패션으로 옷을 입습니다.”
( ) “[...] 다음 시즌의 패션은 3년 전에 지배했던 것이 될 것입니다.”
( ) “유행을 좌우하는 사람들의 변덕에 휘둘리지 않는 암퇘지는 잘했다.”
데니스 라지 폰세카
Letters 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
