의 활동 텍스트 해석, 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 한 구두쇠 플라밍고에 관한 것입니다. 플라밍고가 그 지역에서 그렇게 탐욕스러운 적이 없었습니다.. 그의 이야기를 알아볼까요? 따라서 텍스트를 매우주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
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그 지역에서 플라밍고가 그렇게 탐욕스러운 적이 없었습니다. 그는 얼마 전에 자신의 미래를 보장하기에 충분한 숨겨진 보물을 발견했습니다. 그래도 그는 일을 멈추지 않았다. 그는 지역 사회에 기여하기 위해 그렇게 한 것이 아니라 더 많은 부를 축적하기 위해 탐욕에서 그것을 했습니다. 그는 매일 해가 뜨면 집을 나서 밤늦게까지 돌아오지 않았다. 그리고 그것은 그들이 그가 밤에 일하게 놔두지 않았기 때문입니다.
— 미래가 불확실하기 때문에 신중하고 최선을 다해야 합니다. - 그는 자신을 정당화하기 위해 말했다.
"근데 이 플라밍고는 돈이 얼마나 필요해?" 펠리컨은 궁금했다.
"그를 봐. - 토끼를 가리켰다. 그는 몇 년 동안 같은 옷을 입고 있습니다. 그리고 저장해야 할 모든 것을 보았습니까?
실제로 플라밍고는 지칠 줄 모르는 부를 축적하는 것 외에도 한 푼도 쓸 수 없었습니다. 가능한 한 우울한 그의 모습은 그의 지인들에게 동정과 경멸을 불러 일으켰습니다.
밥도 잘 못 먹던 플라밍고는 어느 날 복통으로 잠에서 깨어나 일을 할 수 없었다.
- 얼마나 슬픈 일인가! 그는 자신의 미래가 두려워 소리쳤다. 난 일하러 갈 수 없어! 음... 의사를 부르지 않습니다. 그는 방문에 대해 많은 비용을 청구하고 그 다음에는 약이 있습니다. 나는 조금 더 기다리겠습니다. 물론, 고통은 곧 사라질 것입니다 ...
시간이 흐르고 구두쇠 플라밍고는 점점 더 나빠졌습니다. 마침내 필사적으로 의사에게 전화하기로 결정했을 때 이미 때는 늦었습니다. 질병이 많이 진행되어 더 이상 약이 없었습니다.
그러자 플라밍고는 탐욕이 자신에게 해를 끼쳤다는 것을 깨달았습니다. 부는 우리가 그것을 사용하는 방법을 아는 경우에만 가치가 있습니다.
가능:.
(적응으로).
질문 1 - 이야기에 따르면 플라밍고는 "일을 멈추지 않을 것"입니다.
( ) "미래를 보장한다".
( ) “지역사회에 공헌”.
( ) “점점 더 많은 부를 축적”.
질문 2 – "매일 해가 뜨면 집을 나와 밤늦게야 돌아왔습니다."라는 구절에서 내레이터는 플라밍고의 일상에서 다음과 같은 사실을 밝힙니다.
( )가 추가됩니다.
( ) 대체.
( ) 대조된다.
질문 3 – "그의 외모는 가능한 한 우울해져서 지인들에게 동정과 경멸을 불러 일으켰습니다."라는 부분에서 내레이터는 외모를 언급합니다.
( ) 펠리컨.
( ) 토끼.
( ) 플라밍고.
질문 4 – "- 얼마나 슬픈가! - 그는 외쳤다. 두려워 당신의 미래를 위해." 강조 표시된 용어는 다음으로 대체될 수 있습니다.
( ) "화이팅".
( ) “기도”.
( ) “두려움”.
질문 5 – "때, 마지막으로 필사적으로 그는 의사에게 전화하기로 결정했습니다. 이미 너무 늦었습니다.” 밑줄 친 단어는 다음을 나타냅니다.
( ) 장소.
( ) 모드.
( ) 시각.
질문 5 – 보다:
"그러자 플라밍고는 탐욕이 자신에게 해를 끼쳤다는 것을 깨달았습니다."
이 스니펫은 다음과 같습니다.
( ) 이야기의 시작.
( ) 이야기의 절정.
( ) 이야기의 끝.
질문 7 - 내레이터의 의견이 포함된 단편을 식별합니다.
( ) “[…] 플라밍고는 한 푼도 쓸 수 없었습니다.”
( ) “방문비를 많이 받고 거기에 약까지…”
( ) “재산은 사용할 줄 알 때만 가치가 있다.”
데니스 라지 폰세카
Letters 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.