8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동 대명사. 다양한 텍스트 기반의 질문을 통해 공부해 보시는 건 어떠세요? 갈색 부비와 쓰레기? 대명사에 대해 배우는 것 외에도 부비에 대해 배우고 바닷새의 삶을 위해 해안에 쌓인 쓰레기의 결과에 대해 배울 것입니다!
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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적절하게 처리되지 않은 플라스틱 스크랩 및 기타 물체는 바닷새에게 매우 해로울 수 있습니다.
갈색 가슴은 브라질 해안 전역에서 볼 수 있는 바다새입니다. 이 종은 섬에 둥지를 틀고 수컷과 암컷 모두 갓 태어난 새끼에게 먹이를 주고 돌봅니다. 이 새들은 조용한 삶을 사는 것처럼 보이지만 위험이 점점 가까워지고 있습니다. 쓰레기.
어린 새끼를 수용하기 위해 막대기, 잎 및 기타 천연 재료를 사용하는 대신 갈색 부비 부모도 선을 사용합니다. 나일론, 스티로폼 조각, 금속 물체, 담배 꽁초, 간단히 말해 섬 주변에 인간이 남긴 모든 물질. 새끼가 태어날 때부터 오염 물질과 접촉하면 갈색 부비를 포함한 특정 종의 바닷새에게 위협이 될 수 있습니다.
두 가지 큰 위험이 있습니다. 첫 번째는 밧줄, 줄, 어망이 얽혀 날개와 다리가 질식하거나 골절되어 동물이 죽을 수 있습니다. 두 번째는 강아지가 작은 플라스틱 조각, 스펀지, 갈고리 및 기타 물건을 삼킬 때입니다. 소화관에 질식, 질식 또는 내부 염증을 유발할 수 있으며, 죽음.
브라질은 해양에 가장 많은 쓰레기를 버리는 20개국 중 하나로 연간 약 100만 톤입니다. 이 모든 폐기물은 분해가 느리기 때문에 플라스틱과 나일론과 같이 최대 500년 동안 바다에 오랫동안 남아 있습니다. 새는 인간이 바다에 버리는 쓰레기의 직접적인 영향을 받는 종의 가장 많은 수의 동물 그룹을 구성합니다. 우리 골판지가 뭐야?!
다비 카스트로 타바레스. 가능: .
질문 1 - "에서 발췌이들 새는 조용한 삶을 사는 것 같습니다 [...]”, 지시 대명사는 밑줄을 그었습니다.
a) "브라운 부비"를 설명합니다.
b) "브라운 부비"를 알립니다.
c) "갈색 부비"를 차지합니다.
d) "브라운 부비"를 정의합니다.
질문 2 - "종은 섬에 둥지를 만들고 수컷과 암컷 모두 [...]" 부분에서 대명사 "yours"는 다음과 같은 생각을 나타냅니다.
소지품
나) 장소
다) 시간
d) 모드
질문 3 – 텍스트의 두 번째 단락에서 대명사 "기타"는 다음을 정의합니다.
a) "스틱"
b) "천연 재료"
c) "스티로폼 조각"
d) "금속 물체"
질문 4 – "what"은 구절에서 관계 대명사입니다.
) "플라스틱 스크랩 및 적절하게 처리되지 않는 기타 물체 [...]"
b) “갈색 부비는 발견할 수 있는 바닷새 […]”
c) "브라질은 바다에 가장 많은 쓰레기를 버리는 20개국 중 하나입니다 [...]"
d) "우리 골판지가 뭐야?!"
질문 5 - 강조 표시된 표현을 해당 인칭 대명사로 대체하여 다음 문장을 다시 작성하십시오.
) "새들 가장 많은 수의 영향을 받는 종의 동물 그룹을 구성 […]"
b) “[…] 쓰레기로 직접 인간들 바다에 버려."
질문 6 – 대명사 "누가"는 의사 소통 상황에 따라 다른 기능을 수행할 수 있습니다. 표시된 대로 번호를 매기고 분류합니다.
(1) 부정대명사
(2) 의문대명사
(3) 관계대명사
( ) 그는 해양 쓰레기의 결과에 대해 설명한 사람이었습니다.
( ) 경고는 환경을 무시하는 사람들에게 전달되었습니다.
( ) 누가 쓰레기를 바다에 버렸습니까?
( ) 환경을 돌보는 사람, 생명을 돌보는 사람!
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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