의 활동 텍스트 해석, 텍스트 Na casa da vovó를 기반으로 한 질문과 함께 초등학교 2, 3학년 학생들을 대상으로 합니다.
이 텍스트 이해 활동은 PDF로 인쇄할 수 있는 편집 가능한 Word 템플릿과 답변이 있는 활동을 다운로드할 수 있습니다.
이 텍스트 해석 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
토끼 FLAVIA는 할머니 댁에 며칠을 보냈습니다. 떠나기 전에 그녀는 가장 좋아하는 장난감인 말하는 인형, 비디오 게임 및 기타 전자 제품을 골랐습니다.
내가 거기 있었던 3일째에 장난감이 망가졌고 할머니의 집에는 비디오 게임을 켜는 텔레비전(또는 전력)이 없었습니다. 플라비아는 슬펐습니다.
– 자기야, 왜 뒤뜰에 가지 않니?
– 할머니, 거기에는 흥미로운 것이 없습니다…
할머니는 미소를 지으며 그에게 손을 내밀었습니다. 그런 다음 그들은 함께 뒷마당으로 갑니다.
FLAVIA는 할머니가 이렇게 재미있는 아이디어를 낼 수 있다고 상상하지 못했습니다. 뒤뜰에서 두 사람은 잎사귀 산을 만든 다음 모든 것을 펼치고, 판지 배를 만들고, 꽃을 꺾고, 표로 인형을 만들었습니다. 밤에 그들은 촛불 아래서 이야기를 듣고 그림자를 드리웠습니다.
– 할머니, 무엇을 물어봐도 될까요? – FLAVIA는 속삭이며 이미 침대에 누워 있습니다.
- 당연하지 자기야!
– 우리는 내일, 그리고 나중에 다시 플레이할 수 있습니까? 정말 재미있었어요. 너무 좋았어요!
재미를 위한 180개의 이야기.
퍼블리셔: CIRANDA CULTURAL.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 텍스트에 몇 개의 단락이 있습니까?
ㅏ:
3) 이야기의 등장인물은 무엇입니까?
ㅏ:
4) FLAVIA는 할머니의 집에 무엇을 가지고 갔습니까?
ㅏ:
5) 셋째 날 할머니 집에서 무슨 일이?
ㅏ:
6) FLAVIA가 재미있어야 한다는 할머니의 제안은 무엇이었습니까?
ㅏ:
7) 그들은 뒤뜰에서 무엇을 했는가?
ㅏ:
8) 가장 좋아하는 플레이는 무엇입니까?
ㅏ:
9) 이야기 삽화 만들기:
당 입장
